思维障碍产生的原因是什么呢？
思维障碍产生的原因是什么呢？
王尚老师经验归纳为：
其一，学习物理受自身的心理认知水平和生活经验制约；
其二，学习物理还受学习内容的概括性！抽象性的制约。
由于高中物理知识具有高度的概括性和抽象性，学生在学习时若不能真正把握知识的内涵！联系及其区别，...
07月26日, 2011
阅读全文 0我们来说下思维障碍
我们来说下思维障碍。
学生在学习物理时的思维障碍是怎样产生的呢？我们先不去研究它，而是来分析一下思维的问题。质疑是创新思维的起点，许多科学发现都是从疑问开始的，提出问题比解决问题意义更大。创新，还要有足够的自信，没有足够的自信，是很难打破迷信、大胆...
07月26日, 2011
阅读全文 0我们先来谈谈因材施教
我们先来谈谈因材施教。
所谓因材施教，就是充分发挥学生的特长，看到学生的“闪光点”，要扬其长而避其短，调动学生的积极性，不断增强其上进心和自尊心。例如我了解到一名差生的父亲是一个建筑工，该生对杠杆、滑轮等简单机械比较熟悉，所以课堂上提问有关简单机械的...
07月26日, 2011
阅读全文 0问题的设计要有利于建立学生的思维模型
问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，即要了解学生思维的特点。
例如物理老师可通过这样一些问题来建立学生的思维模型：”你的看法是……？”、”你是怎么想的？”、”这是为什么？”等。使学生在学习中对问题保持敏感和质疑的心...
07月26日, 2011
阅读全文 0问题的设计要遵循学生的高中物理基础认知规律
问题的设计要遵循学生的高中物理基础认知规律。
物理老师与学生之间的交互应在”元认知级”，即教师向学生提出的问题，应有利于促进学生认知能力的发展而非纯知识性的提问。问题设计又要有适当的难度和梯度，即既要让学生有成功的可能，同时更要具有培养物理思维的价值...
07月26日, 2011
阅读全文 0教学模式的改革
随着近几年教育的继续深化改革，普通高中也在全面贯彻和落实新课程精神，针对新课改的高中教材教学模式也在不断完善和改进。对于课外辅导而言，教学模式的改革尤为重要，因为你抓不住学生的学习质量，你就没有市场而言。不管是学大的金鑫先生，还是新东方的俞敏洪先...
07月26日, 2011
阅读全文 0准确的记忆是正确应用的基础
准确的记忆是正确应用的基础。理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上将易混的概念和规律放在一...
07月26日, 2011
阅读全文 0教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”。
由此可见，培养高中学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，自然也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。高中物理学习习惯培养固然非常重要，如何培养良好的学习习惯？物理教师应该...
07月26日, 2011
阅读全文 0高中的功课要比初中难
高中的功课要比初中难得多，北京市每年都有近十万考生在竞争，可谓竞争激烈。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习。
在初中有很多学生凭借自己聪...
07月26日, 2011
阅读全文 0平时抓紧学习，注意及时复习，
平时抓紧学习，注意及时复习，是最好的物理学习方法。
大家要平时抓紧学习，注意及时复习。对高中物理知识结构与认知结构的理解：理解高中物理知识体系中各组成部分的本质、相互联系及差异；掌握解答各类课题的规则、方法、和步骤，形成一定的认知结构。学习是学校学...
07月26日, 2011
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