08-16-独家

来源:高中物理网(gaozhongwuli.com

今年学校里来了不少新老师,都是从校园里刚刚走出来的。因为教学经验不足,岁数也比高中生大不了多少,气场不够强,再加上的学生们课堂“太活跃”,这些年轻老师,尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办,不知道如何和学生打好关系。

有些年轻老师喜欢旁听老教师的课,想跟着老教师收获点儿经验,以镇住那帮淘气的学生。

这样有效果吗?我个人持一个怀疑的态度,甚至有可能还会起到消极的作用。这是为什么呢?下面,我来给大家谈谈我的看法。

第一,老教师那里的很多东西你是学不到手的。比如,老成、慈祥的相貌,与学生交流中的眼神,课堂上教学的气场、声音,包括教学上的举止等。你要想拥有这些东西,只能靠时间的积累!

其次,老教师授课上最大的特点,也是最值得我们学习的,是教学经验的沉积与厚积薄发。教学上的互动性,与学生打成一片,恰恰是青年老师的优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就差,长得年轻还学老教师的口腔,势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己,走自己的路。

与其高昂着头,跟着老教师听课学经验,倒不如拿出点儿时间来,低头跟孩子们做个交流,取取经。别拿着老师的架子,和同学们坐在一起,问问同学们自己哪里讲得不好?还有哪些地方值得自己改进和提高?

文/启明老师,首发物理网博客,转载注明文中链接。【恶意剽窃、复制,咒你全家遭雷劈。】

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