物理教学研究

北京最近三年高考各科平均分及其他


北京最近三年高考各科平均分及其他 原文作者:晓风残月 类别 年份 语文 数学 英语 文/理综合 总分 一  批控制线 一  批计划数 考生人数 600分以上数 文史类 2011年 97.88 92.88 77.36 162.74 430.86 524 3308 25418 875 2010年 102.71 91.76 71.64 155.56 4...

北京最近三年高考各科平均分及其他

北京最近三年高考各科平均分及其他 原文作者:晓风残月 类别 年份 语文 数学 英语 文/理综合 总分 一  批控制线 一  批计划数 考生人数 600分以上数 ...
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送给所有高中生,这首歌,最初的梦想


送给所有高中生,这首歌,非常值得一听。 歌曲:最初的梦想 歌手:范玮琪 专辑:《最初的梦想》 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅牓 把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 ...

送给所有高中生,这首歌,最初的梦想

送给所有高中生,这首歌,非常值得一听。 歌曲:最初的梦想 歌手:范玮琪 专辑:《最初的梦想》 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得...
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什么是衰变呢?


什么是衰变呢?衰变是原子核释放α射线、β射线发生“变异”的现象。 高中物理书本上衰变的定义是:原子核向外放出α射线、β射线后生成新的原子核,这种现象叫衰变;(王尚提醒:衰变前后核电荷数和质量数守恒) 其中的α衰变是放出α射线的衰变,其衰变方程式为:AZX=A-4Z...

什么是衰变呢?

什么是衰变呢?衰变是原子核释放α射线、β射线发生“变异”的现象。 高中物理书本上衰变的定义是:原子核向外放出α射线、β射线后生成新的原子核,这种现象叫衰...
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我的主站 北京物理家教 资料站 高中物理知识点总结 生活学习杂聊 http://blog.teacherws.com 苏阳博客 http://ouredublog.com 新浪微博 http://weibo.com/teacherws/profile 搜狐微博 http://i.sohu.com/myspace/main.do QQ微博 http://t.qq.com/teac...

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目前的社会给了人很大的压力,北京家教市场竞争很激烈。


目前的社会给了人很大的压力,北京家教市场竞争很激烈。其实我个人觉得目前社会的压力是一种互相攀比起来的相对压力。因为绝对的生存压力是不存在的,比如你可以到农村去种地,联欢晚会都说了,中国是世界上唯一的农民拿着政府补助种地的国家。你去种地,绝对饿不死...

目前的社会给了人很大的压力,北京家教市场竞争很激烈。

目前的社会给了人很大的压力,北京家教市场竞争很激烈。其实我个人觉得目前社会的压力是一种互相攀比起来的相对压力。因为绝对的生存压力是不存在的,比如你...
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“本市中小学生家教现状”的调查


市教科院对“本市中小学生家教现状”的调查显示,全市超过百万的中小学生中,近七成小学生和近半数中学生利用双休日参加家教辅导,其中10%的学生平日就接受家教辅导。“每年假期,都是老师干家教最挣钱的时候。”一位资深北京物理家教说,全市百万中小学生的课外辅导课市...

“本市中小学生家教现状”的调查

市教科院对“本市中小学生家教现状”的调查显示,全市超过百万的中小学生中,近七成小学生和近半数中学生利用双休日参加家教辅导,其中10%的学生平日就接受家教...
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有偿家教“禁”还是“放”?


有偿家教“禁”还是“放”?不可否认,在庞大的市场需求下,教育部门“严禁有偿家教”的三令五申似乎没有收到应有的效果。如果单纯用市场的观点看,一方面家长希望通过家教来提高孩子学习成绩,另一方面老师希望通过家教获得相应报酬,看起来似乎并无不妥。然而,从教师的...

有偿家教“禁”还是“放”?

有偿家教“禁”还是“放”?不可否认,在庞大的市场需求下,教育部门“严禁有偿家教”的三令五申似乎没有收到应有的效果。如果单纯用市场的观点看,一方面家长希望...
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英语试卷结构分析浅谈


英语试卷由单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达和听力理解等部分组成。各个部分考查重点内容和侧重不同,例如:单项选择考查词汇、语法和交际用语。而语法则由主干知识动词和连词居多。同学们可以将自己月考试卷各个项目所考查的点做一个分类,把得与...

英语试卷结构分析浅谈

英语试卷由单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达和听力理解等部分组成。各个部分考查重点内容和侧重不同,例如:单项选择考查词汇、语法和交际...
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确定盐酸用量的效果表


表3.6 确定盐酸用量的效果表 Tab 3.6  The effect of different hydrochloric acid compounding 配方序号 效果 a 液体轻微浑浊 b 液体不浑浊,丁达尔效应比c配方有所减弱 c 液体不浑浊,丁达尔效应比加2.3ml盐酸时有所增强 d 液体不浑浊,丁达尔效应比加...

确定盐酸用量的效果表

表3.6 确定盐酸用量的效果表 Tab 3.6  The effect of different hydrochloric acid compounding 配方序号 效果 a 液体轻微浑浊 b 液体不浑浊,丁达尔...
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确定二乙醇胺用量的效果表


确定二乙醇胺用量的效果表(单位:ml) Tab 3.4  The effect of different diethanolamine compounding (unit:ml) 配方序号 效果 1 不浑浊,无丁达尔效应 2 不浑浊,丁达尔效应不明显 3 不浑浊,丁达尔效应较明显 4 不浑浊,丁达尔效应不明显 5 浑浊 ...

确定二乙醇胺用量的效果表

确定二乙醇胺用量的效果表(单位:ml) Tab 3.4  The effect of different diethanolamine compounding (unit:ml) 配方序号 效果 1 不浑浊,无丁达尔效...
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