在课下学习物理，要处理好做题与能力培养的关系。

在课下学习物理，要处理好做题与能力培养的关系。我们都知道，物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，这一点在历年高考物理试题上均有体现。对于这类新题，大家复习的时候，要科学有效地加以应用，提高应变能力。值得注意的是，我们不能专门做难题、怪题。在平时的课下学习过程中，我们要培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件；要明确研究对象，通过画示意图建立清楚的物理情景，解题要注重科学规范；处理好理论与实验的关系，把握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。历年的高考物理试题要引起我们的足够重视。仔细的研究历年考题也是提升我们自己做题能力的一条途径。在做历年物理试题的时候，我们不能一味追求做难题，要循序渐渐，逐渐拔高，否则会受打击，这样就会适得其反。重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义，近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题及课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查，值得重视。学习物理，尤其是探索物理难题的过程也是不断纠正错误，从而累积越来越多科学的直觉经验的过程。大家只有具备了扎实系统的基础知识和严谨求实的思维品质，才能在解决物理问题的过程中，善于思考，积极探索，发挥出丰富的想象力和创造力。