国内幼教男女老师比例差异太大 幼儿全面发展受约束

文：苏阳  2012-03-13 来源：物理网

目前，幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的，有的系里甚至都没有男学生，清一色的“娘子军”。幼儿园从教的老师中，情况更是如此，有的幼儿园里没有男教师，男女教师比例严重失调，这对幼儿的健康成长和学习都是不利的。

很少接触到男老师，在家也是妈妈为主，不少幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢尝试，动手能力也非常差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从性别上来分析，幼儿园的女幼师们总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的保护、安全意识，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有较大的关联。

相对而言，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，要勇敢去尝试和探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性比女性强很多，这方面的教育也利于促进幼儿的身心全面发展。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事学前教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

就在近日，全国人大代表刘春香在两会期间也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园男教师短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性的天下，这对孩子的成长极为不利。很多男孩子受此影响，缺乏阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面发展离不开男性教师。

在这里笔者还要提醒打算报考教育专业的男生们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

文章作者：苏阳；文章来源物理网（gaozhongwuli.com）