文:苏阳  2012-03-13 来源:物理网

目前,幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的,有的系里甚至都没有男学生,清一色的“娘子军”。幼儿园从教的老师中,情况更是如此,有的幼儿园里没有男教师,男女教师比例严重失调,这对幼儿的健康成长和学习都是不利的。

很少接触到男老师,在家也是妈妈为主,不少幼儿的性格发展倾向“女性化”:遇到困难不敢尝试,动手能力也非常差,对老师的依赖性特别强,遇到困难就喊老师。

读书笔记

从性别上来分析,幼儿园的女幼师们总想保护幼儿,她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的保护、安全意识,过分的缩小了幼儿的“探索空间”,使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明:目前国内幼儿教育有女性化的趋势,这与男老师的比例太少有较大的关联。

相对而言,男教师生活各个方面更独立,做事也果断,更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上,男幼师往往教育幼儿要独立,要勇敢去尝试和探索。

在学习知识的教授方面,男幼师在知识广度上相比于女幼师更加开阔,尤其是在科学知识的实践上,男性比女性强很多,这方面的教育也利于促进幼儿的身心全面发展。

据国外的有关调查显示,男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事学前教育的这些优势,除了文化、教育、成长背景差异有关外,更多的是由性别差异造成的。

就在近日,全国人大代表刘春香在两会期间也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说,目前幼儿园男教师短缺,很多地方的幼儿园都是纯女性的天下,这对孩子的成长极为不利。很多男孩子受此影响,缺乏阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师,幼儿的全面发展离不开男性教师。

在这里笔者还要提醒打算报考教育专业的男生们,男性学前教师的就业前景可是很不错的。

文章作者:苏阳;文章来源物理网(gaozhongwuli.com)

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