家长大学纪实：如何进行财商教育

这是新学期以来新老家长的第一次聚会,他们早早地来到学堂,一边兴奋地交流孩子的教育成果,一边耐心地等待课程的开始.

本期主题是财商教育.由于上学期曾经介绍过这个课程,家长普遍反映知道了一些概念,但是具体怎样实施,仍然感到有些困惑.所以这次张校长主要是进一步对操作进行细化,举出更多的实例,便于家长的理解和操作.

课程刚开始,张校长就一针见血地指出:在金钱教育上中国的家长普遍都有问题,由于中国的历史背景和所处的时代,有一批人迅速的富了起来,他们往往认为有钱会赚钱就是有财商.什么是财商?对此,仁者见仁,智者见智.张校长给出了他的定义:财商就是一个人对金钱的理解力和控制力.其中理解是指你怎样看待金钱.中国人对于钱有一种复杂的情绪:他们渴望拥有金钱,却又耻于谈钱.从古代称钱为”阿堵”的士大夫到今天在大好时代中富起来的一代人,他们都不同程度的被它所困扰.不仅如此,在对待孩子上他们也会遇到类似的障碍.一方面,他们在孩子面前从来不谈钱,让孩子一门心思学习.一方面却又对孩子赋予这样的期待:”你要好好学习,以后才能赚到大钱!”如此让孩子和自己都陷入了”钱”的漩涡中.除了理解金钱,你还要控制金钱.这包括两个方面.一是让钱往你身上流,也就是赚钱的本事.二是怎样用钱,能否用到对自己好的地方.否则即使拥有钱,也只会给自己带来灾难.据统计,从03年到现在,中国的亿万富翁就有几十个死于非正常死亡, 诸如谋杀,得富贵病等等.他们用钱换来了一个”不同寻常”的离开世界的方式,而这在百万千万得富翁中就更常见了.这些身边的例子实在是值得我们好好反思,重新审视对金钱的态度,重新树立财商的观念.面对孩子,我们不仅要谈钱,还要对他们进行财商教育!

另外,财商更是对金钱的思维方式和行为能力.有人认为拿钱给孩子用就是在培养财商.殊不知,这是在培养败家子.真正的培养财商是让孩子理解金钱,能自主的控制和驾驭金钱,而不是做金钱的奴隶,被它所驱使.要做到这一点你首先要明白“金钱的价值是什么?” ”金钱的目的是什么?”这些抽象的问题小孩子是很难理解的,作为引导者的家长和老师要有清楚的认识.对此,张校长拿出了自己对孩子的”名牌”教育实例供大家参考.

很多小孩喜欢名牌,这源于家长的影响.他们往往会问:为什么这个东西10块,而那个要100甚至1000呢?

大多数家长往往会很快地给出回答:”因为它是名牌呗,所以就贵!那个是杂牌子,所以便宜.名牌就是好的!”如此,形成了孩子简单甚至愚蠢的”名牌意识”和思维方式.他们变得只会用数字作为标准来衡量价值,简单的认为贵的就是好的.他们逐渐成为金钱的奴隶,被一个符号牵着走,很有可能一辈子都迷失在里面!这决不是危言耸听.不同的是,张校长碰到这样的情况,会给孩子条分缕析探究它们背后的原因.比如说像耐克,阿迪这类的国际品牌,它们大多在中国制造,成品以低廉的价格出售给美国.当它们在市场上时,已经翻了七八倍了.这中间的差价有一部分被用来保证质量,做大量的包装宣传,即做了信誉成本和形象成本,而这些附加成本将由购买者所支付.另外像几千元的包,十万块一床的被子,价值连城的古董,它们之所以值钱是因为数量有限,物以稀为贵!而你买不买它取决于你认为它值不值,在这个过程中形成孩子的金钱价值观!

对于金钱的目的的界定,张校长认为它是我们的工具,是我们的仆人,是用来实现我们的人生目标,增进生活质量,获得人生幸福的.追求金钱没有错,但过程必须是幸福快乐的.如果违背自己的理想与价值观,赚起钱来很辛苦,同样花起来也充满痛苦!因此首要的问题就是建立孩子的独立价值观和人生使命,并且使他的人生使命和金钱能完美的结合起来.

理解了金钱的目的,接下来的问题就是怎样赚钱?家长所说的和所做的都被孩子看在眼里,对孩子赚钱的思维造成影响.他们往往会对孩子灌输钱是需要牺牲去获的,什么都要用钱来买的错误观念,这种心态会严重影响孩子将来的幸福.一下是家长在对孩子进行财商教育时,进入这样的误区,这也是严重忌讳的:

1 告诉孩子”我没钱,买不起什么什么”小孩子崇拜有能量的人,而没钱代表你没能量,你就会在孩子心中失去权威,更会导致孩子一辈子的穷人心态.正确的方式是告诉孩子:我有钱,但这跟你没关系!

2” 钱不重要,你不用管钱,好好读书就行了”说这种话的家庭是偏于保守的家庭,他们充满对金钱的恐惧.在这个过程中形成了钱不重要,不用为钱负责的态度.

3 “做多少家务,给多少钱”这是西化的劳动与金钱交换的做法.这种方法刚开始会有效,但时间长了会导致孩子要求越来越高.并且使他们为金钱工作,并非处于自己的意愿,责任,荣誉,显然这是打工仔的典型思维方式.更重要的是它把充满温情的家庭变成了金钱的交易场所,这并不是家长所希望看到的

4 “爸妈都是为了你呀,我们的财产都是你的”这种方式使孩子觉得不用付出任何代价就可以得到想要,以致于有孩子为了得到财产亲手杀死自己父母的人间悲剧.这些孩子没有责任感,没有情感,自我中心,完全跟父母的培养目标相反!

既然如此,在培养孩子财商的时候应该从哪做起,并避免这些误区呢?张校长提出了几点做法:

1 让孩子独立自主,为自己负责.家长要给孩子树立这样的观念:没有什么是理所当然的,父母给你是因为爱你!同时孩子和父母并不是服从的关系,他有自己的主意,有自己对金钱的价值判断!

2 延迟享受和付出的精神.这是在培养孩子富人心态.老板和打工者的最大区别是前者先付出大量的投资,等到工人和方方面面都处理好后才获得自己的收益.而后者大都是获得第一时间的及时回报.另外巴菲特曾经通过一美元在孩子手上停留的时间来判断这个孩子的成就.从孩子对钱的保留时间和使用方式可以看出他能否摆脱物质的诱惑,从而进入精神的领域.可是家长往往会拿一些物质的东西来打发孩子,这实际上是在降低孩子的层次.对于孩子培养孩子进入精神世界,我们反对采用文学的方式,而是采取鼓励孩子玩的方法.在玩中,孩子脱离物质的世界,享受自主进行精神创造的乐趣!

3 千万不要给孩子提供无条件的物质供应.心理学中指出人心中有一种能量物质,需要我们建一座堤坝,对它进行累积.而无条件的物质供应使这种”阻断效应”被破坏,最终导致孩子丧失能量,并形成”我可以自由的拥有我想要的一切”的观念,可能平庸一辈子.

接下来,在热烈的掌声中开始了另一个环节—–提问互动交流.家长们十分踊跃,纷纷拿出自己教育孩子过程中的各种棘手问题,与张校长进行探讨.许多人找到了解决问题的思路和方法,不禁露出了会心的微笑.提问环节持续了四五十分钟,在课程结束后仍有很多家长意犹未尽,留下来与张校长进行了更深入的交流.

财商教育归根到底是在培养一种思维方式,它并非如很多人想的那样可以一劳永逸,而需要在生活中一点一滴的有心引导.让孩子拥有良好财商和幸福人生是我们共同的期待!(家庭自助教育)

（小泽05.blog808.com整理）