07月28日, 2013
来源:物理网
四十岁左右的家长们在一起聊天,说到的最多的,便是孩子的成绩。如果自己的孩子考得非常好,家长总会不由得显摆下,炫耀的那么让人生气。
这也不能怪人家,谁让咱孩子这次考得这么差呢?若是反过来,咱孩子考了第一名、第二名的,说不定,咱自己比人家还疯狂呢!没办法,认了吧。
真是那句话,“恨铁不成钢”,朋友面前还能忍住,到了家就憋不住了。赶紧把孩子拉出来训话,把朋友给自己炫耀的事,一字不变的说上三遍,从各个方面和人家的孩子比较起来,把孩子说的抬不起头。
恩威并重,这句话咱懂,不能一味责骂刁难,还得给孩子点儿好处才行。为了满足下自己的虚荣心,承诺给孩子物质鼓励,用“钱”来砸考分。
终于被训斥完了,静悄悄的,孩子走开了。猜他在想什么?他在想,自己就是个打工的,老妈就是个老板,活儿干好了才有奖励。你是我亲娘么?
不管怎么说,这下孩子们学习的动力是有了,但这动力不是兴趣,而是家长给自己许诺的智能手机,许诺的自行车,许诺的演唱会门票……
我们说学习兴趣,说“兴趣是最好的老师”,但是我们所做的,是在培养孩子们乐于学习、善于学习的品质吗?在当下的中学生学习中注入了太多的“物质激素”,就有点儿像给病人用吗啡,这也仅是短期缓解一下,治标不治本。
有很多时候我们家长们总是抱怨孩子们不懂事,不懂得生活的艰辛,不理解自己的用心良苦。其实我们也需要静下心来好好思考下自己,反思下自己的方法、方式都正确吗?
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