08-16-整理

来源:高中物理网(gaozhongwuli.com

国内当下教育的现状:师生疲于奔命,加班加点;节假日补课,任何一个年级都有大量的考试与练习,任课老师们在题海徜徉,学生在题海打拼……我们孩子的教育,为何总是“做题”、“考试”、“成绩”?

整个社会的教育似乎都在训练学生的“应试能力”,老师不再以传道授业为主,所做的工作也只是在应付孩子们的升学。

认真做作业

一些所谓的特长、特色教育,也是围绕考级、考证书而展开的,大多情况下都是为了升学等原因而发展特色,让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等,给他们找升学的“捷径”,根本就没有考虑孩子们的“爱好”与“特长”。

我们的学校呢?也是如此,抢生源、挖名师,想方设法把学生们的“平均分”提起来;学校所追求的只有一个,那就是学校的升学率。

如何逐步改善目前应试教育的现状,让教育回归其本源呢?笔者认为,地方各级教育机关部门及中小学校应该在教学中去功利化,严格贯彻教育部的素质教育推广规划。

每个人都是与众不同的自己,教育的实质在于发现、唤醒、激励这些不同之处。寻找、发掘学生身上的特长,带着学生们循序渐进的健康发展,这才是教育的本源之所在。

在招生上,各个学校也应逐步抛弃”唯分论”以及“一刀切”的录取策略,多参考平时课业成绩与各个方面的表现,全面、科学核查学生的能力与潜质。

身为一线的老师,我们在教育上应有所为,也有所不为。我们改变不了目前社会大环境,可我们有能力来改变自己的课堂,能尽自己的一份力量,让自己周围的教育变得更理性,让我们共同打造更加灿烂的校园。

文/物理网周晓雨,此文发布于@物理网,转载必须保持文章原貌,并注明所有链接。【恶意转载、节选文章内容,全家被车撞死。】

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