08月25日, 2013
08-25审核
来源:物理网
四十来岁的家长朋友们在一起聊天,说到的最多的,便是孩子的成绩。如果自己的孩子考得非常好,家长总会情不自禁的显摆下,有时还会“嘟嘟嘟”的说个没玩没了,炫耀的那么让人生气。
这不能全怪人家,谁让咱孩子考得这么差呢?若是反过来,咱自己孩子考了第一名、第二名的,说不定,自己比她还疯狂呢!更是说个没玩。真是没办法啊,认了吧。
真是那句话,“恨铁不成钢”,朋友面前还能忍住,到了家就不行了。必须把孩子拉出来谈话,把朋友炫耀的事,一字不变的重复三遍,拿自己孩子和人家的孩子比,把孩子责骂的抬不起头来。
恩威并重,这句话咱懂,不能一味的进行责骂,要想让他考好,还得给点儿好处才行。好吧,承诺给孩子物质鼓励,就是拿“钱”来砸考分。
被训斥完了,孩子静悄悄的走开了。猜他在想什么?他也许是在想,其实自己就是个打杂的,老妈不是老妈是老板,活儿干好了才有奖励,才有饭吃,原来“老板娘”是这么来的啊。
不管怎么说,这下孩子们学习的动力是有了,但这动力不是兴趣,而是家长们许诺的智能手机,许诺的自行车,许诺的笔记本……
我们说学习兴趣,也都认可“兴趣是最好的老师”,但是我们家长所做的,是在培养孩子们乐于学习、善于学习的品质吗?在当下的中学生学习中注入了太多的“物质激素”,就有点儿像给病人用吗啡,这也仅是短期缓解一下,治标不治本。
有很多时候我们家长们总是抱怨孩子们太小不懂事,不能理解自己的良苦用心。其实咱们也要静来思考下自己,反思下自己的方法、方式都正确吗?
文章作者:物理网编辑小泽老师,文章首发@物理网博客,转载必须保持文章原貌,并注明所有链接。【恶意转载、节选,全家明天都被车撞死。】
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