从郭沫若的两张成绩单说起

（平湖一注老师的文章节选）郭沫若是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，在中国现代文学史和中国历史学，考古学等领域享有崇高的地位，是不折不扣的大师级人物。

这样的大师，小时候的学习成绩也一定非常优秀吧！

在四川乐山郭沫若故居中留存的两张郭沫若中学时代的成绩单。一张成绩单是嘉定府官立中学堂于宣统元年五月二十八日所发。当时的郭沫若16岁，读完了中学二年级的课程。成绩列表如下:修身 35；算术 100； 经学 96； 几何 85； 国文 55； 植物 78； 英语 98； 生理 98； 历史 87； 图画 35； 地理 92； 体操 85。 另一张成绩单是四川官立高等中学堂所发。时年郭沫若18岁，读完了该校三年级第一学期的课程。成绩列表如下：试验 80；品行 73；作文 90；习字 69；英文 88；英语 98；地理 75；代数 92；几何 97；植物 80；图画 67；体操 60。

按现在标准分析郭老的这两张成绩单，那决对不是一个一个学习优秀的学生。国文 55；作文 90，习字 69，表明语文并不是他的特长，算术 100，几何 85；代数 92，几何 97；表明他的数学还真是很不错， 生理 98，植物 80表明他的生物也很优秀。不过可惜的是郭老数学家、生物学倒没成了权威，但却成一代伟大的诗人，书法家，艺术家。这让“三岁看大，七岁看老”的老俗话有点不俗了。

假如是现在，你的孩子拿着这样的一张成绩单回家，你会怎样对待孩子呢？一顿臭骂，一顿暴打，主科国文竟然不及格，那怎么行？出点血请家教吧！数学，生物，英语还不错，参加个数学奥赛、生物奥赛、英语竟赛什么呢，或许升学能加上个分？果果真如此，不知今天我们是不是还能读到《凤凰涅磐》？

从郭老中学时代成绩单和他后来辉煌成就的对比中，我们是不是可以得到一些启迪。孩子考试分数与其以后的成就是不能画等号的，很多有成就的大科学家，大政治家，大文学家等，青少年时代并不一定都考试成绩骄人。学习有学习的客观规律，孩子也有孩子的追求目标。孩子的成长是一个漫长的过程，不可能在每一发展阶段的每一个项目上都是优秀，每一个家长要以博大的胸怀包容孩子的短板，用发展的眼光看待孩子的成长，少一些急功近利，不能拔苗助长。要根据孩子的成长规律，对孩子进行科学的引导帮助，顺其自然。

每一个孩子都是包裹在石头里的美玉，要用恰当的工具，在恰当地时候，用恰如其分的方式开凿他，发现他。在适当的时候，他就会放出璀璨的夺目光芒！