微评：年轻教师要向班里学生学习、取经

08-25-独家

来源：物理网（http://gaozhongwuli.com/）

今年学校里来了不少新老师，都是从校园里刚刚走出来的。因为教学经验不足，岁数也比高中生大不了多少，气场不够强，再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”，这些年轻老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办，不知道如何和学生打好关系。

有些新入职的老师喜欢跟着老教师，旁听授课过程，想从老教师的课堂上收获点儿经验和教学技巧，以便自己能在课堂上镇住那帮淘气的孩子们。

这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，这样做一定收效甚微，甚至还会起到反作用。这是为什么呢？我来给大家分析下。

第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上的气场，遇到问题的应变能力，甚至是课上的教学举止。你要想拥有这些东西，恐怕只能靠岁月的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，也是最值得我们学习的，是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰恰是青年老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就差，长得年轻还学老教师的口腔，势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，把自己的优势发挥出来，走自己的路。

与其高昂着头，跟着老教师听课学经验，倒不如拿出点儿时间来，低头跟孩子们做个交流，取取经。放下老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好？哪些地方值得改进？

文/韩磊磊，投稿高中物理网博客，转载注明所有链接。【恶意剽窃、复制，咒你爹娘出门被车撞。】