08月28日, 2013
08-27-首发
来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）
我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师算不算是位好老师？够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？
我真的不清楚学生们会如何来看这件事儿。看到这篇文章的您也不清楚他们心里的答案吧？
教育评价是一项系统的社会工程，教师评价也需要科学探索、努力实践。但是，教育深化改革，喊了多少年；完善科学、合理的评价机制，也提过多少遍，却总是雷声大、雨点小。
看了很多关于教师评定职称探讨的文章，在物理网就有很多，其中一点便是要“去行政化”，要让教学回归校园教育的本质。
谈及教师职称评定的改革时，总是能听到类似的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的阻挠和干涉下，改革举步不前；教育行政化、官腔话太严重。
好吧。说的有点跑题了，还是回过头来。笔者的看法是：老师说白了就是个教书的，学生们才该是老师最好的“裁判”。
学生们喜欢的教师才是好教师；把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。这样的老师才应该，才有资格被评高职称。
不知到何时，学生们才能有给老师评定职称的权利。我想，一定有很多教书尽心的老师，有与我类似的想法吧。
文/物理网李明超，首发物理网博客，转载注明文中链接。【恶意剽窃、转载，咒你全家遭雷劈。】
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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