杂谈：如何构建更和谐、更科学的中学校园？

08-31-精华

来源：高中物理网（gaozhongwuli.com）

有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我认为，教育兴，则国家兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：

（1）从制度上逐步改变当下学校录取工作上的“分数一刀切”，逐步削弱中、高考分值在录取工作中的权重，增强学生在校表现以及平时成绩所占比重。

（2）加大资金投入力度，积极建设公办学校的特长班、兴趣班等，不再推广少年班。

（3）在中小学推行小班化教学。小学每班20—25人，初中每班25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对中小学青年教师的培训。有很多的年轻教师，从上学过度到当上教师，只看教材及与教学、考试相关的极少的资料，教学知识素养较低，其他素养就更不用提了。

（5）科学合理布局中小学教师的年龄梯度与男女教师比例。积极引入非师范院校的，乐于融入教育事业的有志青年。

（6）把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来，逐步提高中小学学生的身体素质，促进青少年智力、体力全面发展。

（7）教师去行政化，尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，组织考试，判卷子；不应该再去做那些没有必要的劳动了。

上文中的这些看法也仅仅是笔者个人愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。学校的老师们是辛勤的园丁，肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也要不断努力进步，紧跟国家教育改革的步伐，更好的为学生的学习服务。

文/赵启明老师，文章发布于@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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