我们把国家和地方教委的条条框框法规都先放到一边,随便找个学生,就直接问他:

这位老师是不是位好老师?

你觉得他具备高级教师的资格吗?

你认为应该如何来给各个老师科学进行评级呢?

我不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想,看到这篇文章的您也不清楚吧?

教育评价是一项系统的社会工程,需要科学探索、不断努力实践。可是,教学深化改革,喊了这么多年;构建科学、合理的评价机制,也重复了多少遍,却总是只见雷来,不见落雨。

看了很多关于教师评定职称探讨的文章,在物理网也有不少,其中一条讨论的很激烈,便是“去行政化”,要让教学回归教育的本质。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时,总是能听到类似的话:教育是要改革,是要破冰,可难度大,周期也长,不能要求太快。在既得利益集团的干涉和阻碍下,改革举步维艰;教育行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了,还是回过头来说孩子们和老师的评定。笔者个人的观点是:老师说白了就是个教书的,学生们才该是老师最好的“裁判”。

学生喜爱的教师才是好教师;能在课堂上把书教好,能把知识传授给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

不知何时,孩子们才能有给老师评定职称的权利。我在想,应该有很多教书尽心的老师,和我持有同样的观点吧。

归根结底,不管怎么说,老师的第一职责还是教育孩子,教好学生。而自己是否能被认可,最有发言权的,应该是学生们。

文/物理网C组编辑小泽;首发教育热点。转载注明,谢谢。

王尚微信公众号

高中物理学习|课堂要认真听课,布置口头思考要多琢磨|高中生

作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。 学习上...

高中物理|要重视踩点得分应试技巧,学习上不能向后拖|教学

作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。 学物理...

老师应该尽量使每一节课深刻生动

老师应该尽量使每一节课深刻生动 一节成功的课,不仅层次清楚地说明了这节课怎样教,而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教...