高考前参加短期补课班效果好吗？

我个人认为，物理的短期补课效果并不好，尤其是高考前的集中培训。

很多培训机构利用国庆、春节、五一等假期来宣传集中性的物理补课；尤其是高考前四五月份的，有很多。

我个人觉得，这样的补课效果很差，起码在咱们物理这一科上是这样的。主要原因如下：

（1）从高考命题范围的角度来看，咱们北京高考物理要求是7本教材（必修1、2；选修3-1至3-5），如果用7天的时间来学习，一天学一本书，你觉得孩子能接受吗？

况且，一般来说辅导学校不可能只讲物理；一天要讲好几科，高强度填鸭式的教育，孩子接受、理解的难度显然就更大了。

（2）每个老师都有自己的风格，都有自己的解题思路和出发点。

老师讲得好不好，关键还是要看学生的接受程度，教与学之间，必然会有一个磨合期。如此短期且高强度的补课，我觉得学生和老师难以磨合。

难以磨合的话，学习效果肯定就不好。

（3）很多补课机构都会说，补习期间讲解的内容是高考物理的重点，不是地毯式复习。我觉得这样也不好，为什么呢？因为你要讲解的重点，是你认为的重点，可能另一个补习班就不是按照你的教学大纲这么讲了；他们有他们对物理考试重点的看法。

另外，你讲解的重点，未必是学生最需要讲解的地方。因为他们学校课堂上可能通过很多例题或联系强化了这里，孩子薄弱的地方，却不在你的“重点范围”内。

这样的话，还在一定程度上就耽误了孩子，这可是他们一生最宝贵的学习时间。

（4）作为“标杆”用来招生的广告案例总是有的，其真实性很难得以确认，家长们要擦亮眼睛。

你说的案例中的学生考了高分，未必是你这么短期补课的功劳。

比如你说某某一模考了多少，经过你的补习班高考又考了多少。提分的功劳全在你吗？况且，人家一模不适应，超低常发挥了，这也不能算你的功劳吧。

要是你真的那么神奇，短短几天就能攻克高考物理所有内容，咱们教育部还办什么高中啊？直接按照你的教学模式办学就行了，节省多少财力和物力。

（5）如下的这2个矛盾怎么能克服掉呢？

A问题：总的来说，讲得多了，学生接受不了；讲得少了，重点内容都讲不完。

B问题：高考前课本基本内容都讲解完了，这时学生们的水平差异是最大的，教学如何才能满足班上所有学生的需求呢？

所以，高考前短期集中的物理辅导班，效果并不好。从教学质量来看，最好是一对一的针对性辅导，针对学生的漏洞来进行弥补，这样才会不耽误任何时间；另外，补课一定要找有多年教学经验的老师（四十岁左右的最佳），不要找那些特别年轻的大学生或研究生；在孩子一生最关键的考试上，不要图便宜。

要知道你孩子高考的时候，也是他们四级、六级考试的时候。你说，他们会尽心吗？您可以点击这里联系笔者物理补课。

（本文是前几周笔者与某家长的一次聊天整理，记录在此，希望对您的高考安排有所帮助。）

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