09-22经典

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四十来岁的家长朋友们在一起聊天,聊得最多的,便是孩子的分数了。自己的孩子考得好,家长总会不由得显摆下,有时还会“嘟嘟嘟”的说个没玩没了,炫耀的那么让人生气。

这也不能怪人家,谁让咱自己的孩子考得这么差劲呢?反过来,要是咱自己孩子考了个第一、第二的,说不定,自己比她还疯狂呢!更是说个没玩。没有办法啊,认了吧。

恨铁不成钢,在朋友面前自己还能忍住,到了家就再也憋不住了。必须把孩子拉出来谈话,把某某家长给自己炫耀的事说上三遍,开始拿孩子和人家的孩子比,把孩子骂的抬不起头。

学习

恩威并重,这句话咱懂,不能一味责骂刁难,要想让他考好,还得给点儿好处才行。为了满足下自己的虚荣心,承诺下次考好了,给予物质鼓励,就是拿“钱”来砸考分。

被训斥完了,孩子走进了自己卧室。猜他在想什么?他也许是在想,其实自己就是个打杂的,老妈不是老妈是老板,活儿干好了才有奖励,才有饭吃,原来“老板娘”是这么来的啊。

孩子们学习动力是有了,但这动力并非源于自己的喜好,并非自己主动喜欢上了学习,而是家长们许诺的智能手机,许诺的名牌运动鞋,许诺的笔记本……

一直在思考学习兴趣,也总是把“兴趣是最好的老师”挂在嘴边,但是我们家长所做的,是在积极、努力地培养孩子们乐于学习的品质吗?中学生的学习中已经被注入了过多的“物质激素”,就像是给病人用吗啡,这也仅是短期缓解,治标不治本。

很多时候,咱们家长们总是无奈的抱怨孩子们太小不懂事,不理解自己。其实我们也需要静下心来思考一下自己,反思下自己的方法、方式都正确吗?

文:韩磊,投稿@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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