10-08原创

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奥数,原本就是为智力超常,有强烈学习兴趣的学生而准备的一科“非必修”的特长科目。可是,在当下升学压力下,家长为了能让孩子进好的中学,就不得不给孩子报奥数班,结果呢?家长花了不少钱,大部分的学生学得累,数学成绩并没有什么明显的提高;反而原本的兴趣与求知欲大打折扣。

就算孩子不喜欢,家长也明明知道奥数这么难的题确实不适合孩子学,可没办法啊,人家学校招生就要看奥数成绩和相关的奖项。奥数辅导班,让多少家庭苦不堪言。

国家相关的教育部门也都意识到了这一点,出台一些制约措施,不断给奥数亮“红牌”,然而收效甚微。怎样才能制止“奥数风”?笔者的愚见如下:

第一,完善社会举报制度。各地教委机关部门要设立专门的投诉电话和举报网络平台,受理社会对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学,违规招生行为的举报,及时核实、查处违规举报,不能姑息、决不手软。

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第二,加强社会的宣传力度与教育引导。要让有关要求家喻户晓,大力宣传和普及科学教育模式与理念,要让孩子家长们明白,”适合孩子学习的才是最好的教育模式”,不盲目跟风报“奥数补习班”。

第三,要强化违规责任的追究。如有学校违反规定,把“奥数”与入学考试进行挂钩,要严肃追究校长责任。对辖区内监察、监管不力的,存有“奥数”与入学挂钩现象的,要严肃追究相关教育部门负责人责任。

第四,加强培训辅导机构的监管。相关的教育监察部门要与工商、司法部门联手,严格监管社会上形形色色的培训机构,对培训机构恶意欺骗家长,鼓吹奥数作用,蛊惑家长报名辅导奥数的行为,予以严厉打击。

以上的建议是笔者个人观点,希望这些建议能被教育当局参考,能对当下混乱的奥数补习现象起到相应的制约作用。

文/物理网周小雨,首发@物理网博客,转载必须注明所有链接,并维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家明天都被车撞死。】

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