教育杂谈：幼儿园里老师性别比例失调，影响幼儿健康发展

10-14投稿

来源：物理网（gaozhongwuli.com）

目前，幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的，有的系里甚至都没有男学生，就跑操连喊口号，都是清一色的“女高音”。在幼儿园从教的教师中，比例更是如此，有不少的幼儿园里都没有男教师，男女教师比例严重失调，这对幼儿的健康成长和学习都是不利的。

据中山市两年前统计数据显示，全市区共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男幼教只有近20人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园最好配置2名或3名男教师。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展更加倾向于“女性化”：遇到小小的困难也不敢去尝试，动手能力差，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从天性上来看，幼儿园的女幼师们总想保护幼儿，她们绝不会让幼儿冒险，参加有一点点儿的危险活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有女性化的趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有较大的关联。

相对而言，男教师在生活中的各方面更加独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师大多情况下会教育、引导幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性往往精于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外某机构的调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事学前教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园普遍缺少男教师，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这对孩子的成长极为不利。很多男幼儿受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男孩子们，男幼教的就业前景是非常不错的。

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