联系物理补课老师，家长们应该注意些什么？

有不少的物理老师关注我的博客，给我的邮箱或微博留言，问我一些物理教学、补课技巧问题，在这里我写篇文章，一些自己的教学方法供大家借鉴。
（1）先授课，再付费，给自己教学压力。作为物理家教老师，如果您真的很自信，的确有能力，可以告诉家长，孩子成绩提不起来就不收费，我想你一定是个教学出色的老师，非常有能力的老师。
当然了，如果你没有这样的能力，不敢后付费，你应该去认真学习，首先应该把自己的教学能力提起来。为了自己挣点小钱却耽误了学生们的学业，这是丧尽天良的事儿。有意向补课的家长们，可以点击看一下我的博客，你就会知道什么是最好的物理补课老师了。
（2）观察学生步骤书写，矫正书写中存在的问题。很多学生能听明白我讲的题，自己独立去做，往往步骤不会写，这就是典型的眼高手低。我在辅导物理时，讲解完一部分，会让学生做题，我仔细观察学生的步骤书写过程，并给与指导，帮其发现、矫正书写中存在的问题。
（3）重要知识点及其考察方式必须梳理清楚。比如在讲解远距离输电时，我会问学生各个部位的电压电流之间的决定关系是什么？在讲解动量守恒时，我会问学生，哪些情况下系统的动量才守恒，哪些情况下不守恒？把这些内容都梳理清，学生的考试成绩不上去才怪呢。
（4）灵活拆题，一题多讲，一题多变。高中物理题绝对做不完，学生也很容易陷入题海战术的陷阱。怎么样来帮助学生通过做少量的题就能把知识点掌握牢呢？我给学生补课时总是把难题拆开，找出题和知识点之间的规律，并进行一题多变。
还是给大家举个例子来介绍下。楞次定律应用问题，从历年高考题来看，大部分考题，不会就考察楞次定律的基本概念及其应用，题目总是把其他章节的知识考到楞次定律中。比如电路，电磁铁，结合在一起进行考察，如果学生的基础差，前期学过的内容淡忘了，我给学生讲这道题时，就会把题拆开，拆成一道楞次定律的问题，和一道电路的问题。
在这里补充一个问题，有不少学生畏惧物理，厌恶物理，并不是学生笨，而是咱们高中阶段的物理的考题太综合了，好几个知识点联合在一起进行考察，学生会很畏惧；补课老师们应该观察到这一点，学会拆题，把复杂的问题拆成简单的问题，给学生讲明白，还让学生有了自信。
（5）耐力、毅力等非知识因素的辅导。学生的耐心和毅力本不属于物理家教老师的工作，不过这也是学生获取高分的一个重要因素。拿咱们北京市的高考来说，高考理综考试时间是2.5个小时（150分钟）。我们学校的课堂时间呢？仅仅只有45分钟，一个小时都不到。如果学生在一节物理课上吗，都难以做到聚精会神，那么在高考的考场上，面对两个半小时的考试呢？他能理想发挥吗？
所以，在补课时我会非常认真的告诉学生，平时必须注意耐力和毅力的锻炼，做作业时，最好养成习惯：给自己限制时间。一定要得让学生知道，高考（以及其他考试）考的可不仅是知识，而是你的综合素质。
我还在高中物理网（gaozhongwuli.com）公布了一些物理教学视频，免费分享的，希望同学们的物理学习有所帮助，需要我补物理，可以点击这里来与我联系。王尚物理教学博客
就写这些吧。最后，笔者预祝大家学习进步，期末考试考出好成绩。