教学经验之咋深入剖析物理题

齐思源老师谈物理学习方法，重点强调如何深入分析题目，做到举一反三。

深入分析物理题事半功倍

很多的初中生，特别是步入中考复习阶段的学生容易进入一个误区，就是把学物理等同于做题。孔子曾经说过，学而不思则罔。从这句话汇总我们可以知道，做题的时候加入自己的思考是非常重要的。

通过题海战术提高成绩，是事倍功半的行为。经常会出现这种现象，很多同学每天都闷头做题，结果成绩却不怎么好。而有的学生，做的题虽然不多，但是考试成绩却很好。可见，做题数量与成绩未必总是成正比例的。

在我看来，漫无目的疲于应付地做一百道题，它的效果会比静下心来剖析十道典型题差得多。在实际生活中，太多同学找不到深入分析题目的方法，做到温故知新。

深入分析物理题的步骤简介

大家一定要把深入分析作为一个重要的学习思路来对待。遇到一道题怎么深入分析？同学们可以从这几方面进行：

第一，分析题目考察的是哪个或哪几个知识点？把知识点的章节列出来（或在脑中确认）。

第二，题目的难点有什么？是考察的公式太多？还是题目条件理解的不够清楚？还是计算量大？等等。

第三，这道题还可以有什么变型？比如，加一个杠杆是不是会变难很多？把电路的电压表和电流表互换会不会让难度加大？

第四，这道题和几道类似的题在解题思路、解题步骤上，有什么共通之处？这个解题方法为什么只在这道题上有用，在其他题上用不了？这是什么缘故呢？遇到这类题一般考虑使用哪个公式？

如果有时间的话，同学们还要讲自己以前做过的题和课本对比一下。在原来文章中我提到过，知识点是由物理现象、物理概念和物理定律等组成的，好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。

这棵大树是怎么把主干、支干、树叶等有机结合在一起的？这些部分处于什么位置？同学们把课本和题目结合起来去感受和分析各个知识点之间有什么联系，构建自己的知识网络，把握主次关系，更好的消化所学内容。

我们这次为同学们讲的是可以普遍适用的分析方法。我们还要注意的是，初中物理各个章节都有各自不同的特点，比如浮力难题侧重多个物体的受力分析和浮力公式的联合使用，电学的难题主要体现在开关的断开和闭合、滑动变阻器的变化引起电路发生改变的分析，以及对各个电表的分析。

因此，同学们还需结合具体章节的特点来灵活对待。

用琐碎时间来不断巩固考点

在原来的文章中，笔者多次强调利用空余时间来巩固课本知识。同学们经常这样抱怨：我没有足够的时间复习，其实有不少的时间都白白溜走了。比如上学的路上，吃午饭的时候，刷牙的时候，睡觉前的十分钟，等等，我们都可以回顾今天或这周课堂上讲到的三四个问题。只要每天坚持，每天去挖掘，你会发现这些琐碎的时间是个大宝藏。

有很多的初中生，对自己的记忆力盲目自信，总是觉得课堂老师说的听明白了，就是掌握住了，没问题了。其实还有很远一段路要走，今天你听懂了，不代表期末考试时在考场上还能印象深刻，更不能说明中考前还这么熟悉。

我们再来说都要面对的中考。中考试卷的一大特色就是综合。这一套卷子会把我们两年的学习内容都考到。很多学生说自己物理学得很累，也下功夫学了，可学习质量堪忧。很多内容是学了，不过没有学通学透，没有学到内心里去。

这些同学的学习过程，就是一边在学一边在忘。这样怎么可能在期末或中考这样的综合性考试中考出高分呢？因此我还是再次强调，同学们应该把一些琐碎的时间利用好，不断巩固理解，把知识学通学透彻。我们初中物理网把初中所有知识点都进行了归纳，还包括很多的解题思路、注意事项和典型的错题错因，是非常宝贵的资料，希望同学们能把这些资料好好利用起来。

很多同学总不屑这些琐碎的时间。一天你看不出来由多大区别。可初中有三年的时间啊，其他人都把这些琐碎时间浪费掉了，而你却认真利用起来了，三年累计起来这是多少时间？

提高考试成绩，只说不练是毫无意义的。科学学习方法，高效的辅助工具，自己的努力坚持，这些都是必备因素。

原创：齐思源老师，王尚物理教研梯队成员。

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