初中物理教学指导|必须重视听课过程

为什么我们一而再、再而三的强调学物理要反思，强调要改进学习方法，这因为普遍存在学习效率低下的问题。考试分数，都是平时学习方法和学习习惯的体现。

今天我们重点来说物理课堂的听课。

课堂听课要积极主动，跟着老师的思路。很多考试的重点与难点，老师们其实都在课堂上讲到了，或有所涉及，同学们要注意认真听。

知识的消化与吸收，仅依赖课堂时间是绝对不可能的。课堂上只是吃个半饱，想吃饱，还得在课后进一步学习、巩固。课堂学习与课后巩固提高两个过程不能割裂，而是紧密相连、前呼后应的关系。

除此之外，课后学习中有不懂的问题，或者模棱两可的地方，同学要及时问老师，多与老师交流，不要积累问题。

做课后作业的目的，是进一步巩固课堂所学。课下同学们要独立、及时完成老师们布置的课堂作业。

现在有很多查作业查题的软件，能够非常便捷地帮同学们找到做题的解题步骤和最终答案。很多同学就借助这些软件来”学习”，这样抄作业没有任何意义，导致课堂的内容不能更好的消化掉。

总之，课后作业的过程，是课堂内容的进一步强化的环节，同学们要认真对待，独立完成作业。

落下的内容要及时复习

我讲初中物理(chuzhongwuli.com)二十年了。初中物理太难，怎么学都学不会考不好吗？

并不是。可为什么很多同学总是学不好，在考试中考不好呢？

并不是孩子们不够聪明；而是因为孩子们知识点没有理解透彻。

十四、五岁年龄段的孩子们，总是高估自己的理解力和记忆力，觉得课堂上听懂了就会了，就没问题了。可一旦考试，就发现很多知识点自己并没有学明白。

而初中物理这科，前面所学都是后面内容教学的基础。前面有内容落下了，必然会影响到课堂听课。

很多学生说现在课堂上老师讲的听不懂、跟不上，为什么呢？并不是这节课讲的有多难，而是前面的基础没有打牢，而课堂讲解要用到这方面知识了。

比如杠杆、滑轮组的学习，要基于功和功率；而电功率的学习，要基于电路分析、电阻以及欧姆定律。前面内容没学明白，后面部分的学习肯定会吃力。

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原创作者：王尚，北京市物理教师。

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