原创/王尚/北京西城物理教师

这是几位同学在我微信公众号:王尚,内提问的物理学习问题与我的简要答复。希望这些内容能帮到同学。

物理学习

高中物理问题与王尚老师答疑

问:综合题摩擦力性质判定?

答:很多牛顿动力学综合题中,需要判定摩擦力到底是什么摩擦。

建议这样来分析:假设为静摩擦力,把两个物体做为整体分析,求解加速度,再单独分析一个物体,看此物体所受摩擦力是不是比最大静摩擦力小些,如果是,假设就成立,两者间为静摩擦力;

如果比最大静摩擦力还要大,显然不可能是静摩擦力,就是滑动摩擦,两者之间有相对的运动。

更为详细的解析请看文章:摩擦力

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/29.html

问:电流表改装电压表实验滑动变阻器有何要求?

答:应该选择较大的电源电压,与总阻值较大滑动变阻器。

这是因为引入电阻箱,让电流表半偏时,会改变系统总电阻,进而对干路电流带来影响。

我们希望的是外部滑动变阻器的应电阻较大,电源电压也要较大一些,这样系统误差小。

更为详细的解析请看:电流表改装电压表

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/480407.html

大量习题演练是必不可少的。课堂听课都听懂了,其实那些知识还是老师的,要想变成自己的,课下还得借助做题来进行消化。我向同学们推荐我写的物理自诊断这本辅导书,本书最大特点是任何一道题都配有我的视频讲解。做题过程中遇到障碍,扫题旁二维码即可查看对应的视频讲解,帮你快速清楚解题障碍,分析题意找到解题的突破口。这是一种非特别高效的学习模式,利用做题帮你诊断学习中存在的问题,并及时有效地消灭掉。

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原文首发地址,作者:王尚,北京西城物理教师。

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