高一物理知识剖析|判定是否是力在维持物体的运动？

物理问题与王尚老师回复

物理问题

王尚老师您好，物体受到力的作用后，开始运动。能不能说，力就是维持物体运动状态的原因呢？为何不能这么说呢？课堂老师说不能这么说，我不理解，请教您。

王尚老师回复

再学习牛顿运动定律是，同学们一定要搞懂，力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲然后在水平面减速的实验中，如果水平面越粗糙，小车减速越快。反之，面越光滑，就走的越远。

咱们再进一步，考虑理想状态：水平面绝对光滑，没任何的阻力，那么物体就会运动到无限远，不会停下来。但是，它运动中并没有受到向前的推力。靠什么向前走呢？初中物理就讲到了，惯性。

结合牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可知：力是改变物体运动状态的原因，或者说是根源。物体受到和合外力的作用，那么肯定就有加速度，即物体的运动状态必然会发生变化。

运动状态具体的改变，可加速，可减速，也可以是速度的方向发生变化，或速度方向与大小都发生改变，等等。

建议您查看: 牛顿第二定律

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html

课后多做题，在习题演练中进一步巩固考点

想提高自己的物理考试成绩，同学们就要付出行动，不能纸上谈兵，适当的进行做题演练是必须的。没有那个学霸不是刷题狂人；年级的学霸比你做题多多了。我写了一本物理自诊断的辅导书推荐给同学们，这本书最大的特点是我为书中所有的题都录制了视频。做题中遇到做错的，或完全没有思路的题，就直接扫题旁边的二维码看我视频解析。这样，通过做题过程自我诊断出学习问题，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，确保学习的高效率和学习效果。很多学生做物理题，遇到难题解决不了就扔一边，久而久之不理解的地方就越积累越多，学习问题像滚雪球一样越滚越大，这对物理学习而言是非常可怕的事情。

想考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；总有学生抱怨，遇到难题觉得无从下手，其实是逻辑分析能力不过关。通过读题展开分析并找到解题的突破口，是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没思路，就看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并逐步展开找到打开难题大门钥匙的。提高分析能力，真的没有窍门，需要长期的培养，不断这样去听，去思考，去总结。

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原创作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。