初中物理教学反思-要重视审题能力的培养和提高

想在考场上考出好的物理成绩，审题能力一定要过关。试卷中的很多物理题总是与实际结合，而考试的一项重要考察项目就是读懂题意。

如何提高审题能力呢？根据齐思源老师多年教学经验，总结出这篇文章。

原创：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。

文章来源n.chuzhongwuli.com，微信公众号：初中物理七百讲

物理研究的就是世间万物的规律性，很讲究学习方法。越是成绩好的学生，在平时越是注意琢磨咋才能学好物理，把考点学得更加透彻，更牢固。

学生们和家长们都很羡慕学霸。很多家长朋友认为学霸们就是有天分，不用下工夫，物理就能考出好成绩。我一直从事物理教学，我想说的是，学霸们的学习方法都很科学，都很注重学习效率。简单来说，就是同样时间学习效果更好。

怎样才能学好物理？一言难尽，需要同学们结合自己的学习现状与学习问题，来进行不断改进方法与习惯。这篇文章齐老师只探讨一个话题：

锻炼审题能力，快速获取有价值信息

初中物理题一大特点就是密切联系实际问题，这对读题能力提出更高的要求。

审题，把题意搞明白，这是解题的前提，这一步很关键，如果走错了后面就无法进行。

提高审题能力，不会一撮而就，立竿见影，是一个循序渐进的过程，且这个过程没人监管您，只能自我约束，严格自律。

如何提高审题能力呢？

首先，同学们需要做的就是对物理考试卷子进行分析，找到自己经常出现的审题错误。齐老师希望同学们能够意识到，我们在总结的时候不要仅仅停留在大脑中，同学们需要把我们找出的问题记到本上。

每次的物理试卷的错题，都是我们检验前一阶段学习效果好坏的试金石，这种评价是十分客观的。

多找几套卷子来分析，然后把做错的题目以及做错题的原因都找出来，冷静分析，理性、客观总结自己审题的问题到底是什么？

读题马虎，丢了条件，一共犯错了几次？隐含条件没有理解透彻的错误出现几次？哪些错误是因为对干扰因素的排除不到位？等等。

把问题都一一列出来，做个归纳总结。当然，其他问题也是如此归纳。

提高审题能力，我们可以使用一个技巧，那就是把重要的解题线索、隐含条件、物理量等用笔划出来。这个方法是很多老师都推崇的，这里我要说明一下我们使用这个方法的原因。

就是因为它太有效了，所以才会有这么多的老师们在强调，我对此尤为肯定。不要对自己的记忆力盲目自信，再好的记忆力随着时间的推移也会忘记，我们最好勤于动笔做标记。

再前文提到的总结，现在您可以看看您总结的内容，发现了没有：读题中很多忽略的条件，并没有用笔标记出来。您可以去看一看，是不是我说的这样。

题要做对还应求快

想在物理考试中得到高分，除了做对题之外，同学们还要注意考试时间，所以考点要熟练，能做到熟练应用才行。我们物理教研组的王尚老师多次强调：应对物理考试，与打篮球比赛是类似的，不仅要会带球前进、三步上篮、过人、原地跳投等基本功，还得非常熟练才行，灵活发挥出来，才可能打好比赛，多得分并赢得胜利。

您说咱们物理考试，不也是这样的吗？知识点您知道是一回事儿，可能否在考场上灵活地用起来，把题都做对，这才是关键。

什么是基础知识？做到什么程度才叫把基础知识掌握住了呢？

课堂听讲听懂了，绝不是掌握住了，距离自己扎实掌握，熟练灵活地运用，还相差甚远。

体育课上，老师在您面前示范了一遍三步上篮，您都看懂了，那您就会了吗？

您觉得就算是学会了？就可以立刻参加比赛去得分了？

物理学习也是如此。

课堂老师们讲概念，讲公式，讲方法，您听一遍就觉得学会了，没问题了？

差远了，这个概念能解决啥问题？公式能求解什么物理量？有什么相关公式推导式？使用前提条件与注意事项？常见的题型与难点又有哪些？

这些都得自己去琢磨，去反思。

您看我们学校的教学安排，课堂授课，然后布置作业与思考题，要求同学们改错题，考前认真进行备考，月考、期中期末考后还要分析试卷。

这些，都是在帮同学们进一步把知识理解透，更熟练掌握知识啊。

初中物理网小牛顿团队

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原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。

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