高中物理学习方法：课下做题后还应多思考归纳

高中物理学习方法：课下做题后还应多思考归纳

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

习题演练与课本阅读相结合，相互促进。做题的目的是什么？就是为了巩固课堂上学过的内容，把教材中的基本概念、公式、定理定律都搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？

同样，在看课本时，也应该想一想自己都做过这个知识点的哪些题。

做过的物理题，不能扔到一边不管了，特别是有难度的或做错的题。很多物理难题，其解题方法确实很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握（下次遇到类似的题未必能算出正确结果），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住。没有什么好方法，就是多看多复习，强化印象和理解。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。任何一本辅导书中的例题都是精挑细选出来的，都是典型的案例，在课下，例题要多看，要把其相同的考点内容进行横向比较；多去总结解题上的相同点和不同点，这样才能抓住问题的本质，提炼出一类问题的通用解题思路（或突破口）。

做完题后，同学们应多做反思，包括：对审题的反思；对思维过程进行反思；对解法多样性的反思；对所考知识点命题规律性的反思；对题目变化及一题多解的反思，等等。

总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点，归纳解题方法。

在考试前，同学们最好把考试范围内曾看过的典型例题再看一遍，理清解题思路，这对提高考试成绩是非常有帮助的同学们可以下次考前试试看。

为何课下学不下去？

很多学生家长向我咨询，说孩子在家学习效率很低。

我们先把这个话题放一放。我曾向同学们和家长们提问过这个问题：

同样的讲课老师，同样的课本教材，同样的课后作业，同样的试题考卷，同学们的考试分数差异怎么这么大？

从老师的角度来看，我告诉各位家长朋友们，孩子们只要上课时思路是跟着老师的，学习质量的差异并不是特别大。真正拉开差距的，是课下自学的这些时间。

我曾多次与成绩较差的同学及其家长深入交流学习问题与瓶颈，反思为什么课后学习效率低，找到了根源：

经常遇到难题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

根本没兴趣，没自信，没想法，往往前面基础部分也并不好，这是很多物理差生目前的学习现状。

再加上知识越学越难，考试题越来越难，考试成绩越来越低，你说孩子还会在内心喜欢物理，在课后踏实认真地做题吗？

再加上周围有些老师、同学不经意间的冷嘲热讽，内心抵制物理学习再正常不过了。

那么如何改变这个学习状态呢？我早些年一直都在思考这一问题，我的解决方案就是这样的一本书：

我把《物理自诊断》这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。通过做书中的题就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速通过视频来弥补。我特别想强调的一点是做题遇到问题要及时解决，不能把问题往后拖，否则遗留的问题就像滚雪球一样越积累越多。

在考场上遇到难题，所考察的内容很多其实是平时作业中没有重视起来的地方。如果你能保证平时做过的题都彻底吃透了，考试一定是高分。

很多学生物理学不好，分析原因时说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。能通过审题，结合题意找到解题的突破口进行分析，对提高物理考试成绩是非常关键的；那么，如何提高分析物理题的能力呢？我觉得还是依赖听课，需要从老师那里取经；同学们的思维能力与分析能力百分之九十九都源于听课啊。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没思路，不知道如何下手，看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并一步步展开的，这是特别关键的过程。只有多去听课，多去反思老师的解题思路，才能把自己的分析能力提起来。

做题过程中遇到困惑怎么办？物理自诊断中的任何一道题我们都提供答疑服务。哪道题看视频依然有疑惑，或者有自己独特的解题思路，都可以在公众号内交流探讨，这是非常好的学习模式。我还会在期中期末等考试前，针对一些常考点和难点进行预测，帮助同学们更好的展开备考工作。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。

1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。

辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。

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