作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。

物理学习

锻炼思维能力、总结解题规律

很多学生考试考不好,一些物理题做不出来,说是读完题没有思路,不会动手去分析。

思维能力,分析问题的能力如何培养呢?答案看似简单却很有效果,即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程,认真去研究老师是如何读题,如何一步步分析题意找到突破口的。

另外,在课下做作业时,最好能把课堂老师讲过典型例题的思路在脑子里过一遍。当然,做题时遇到不会的没有思路的也可以去翻看下对应的课堂笔记。

等学习完某一章后,同学们要对该部分常见题的解题方法进行梳理。通常从哪里找切入点?哪里容易出错?常见的思维陷阱都有哪些?这些问题结合自己做过的题,认真梳理、总结下。

思维、分析能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的那些学霸,分数高,思维敏锐,这些都是长期积累了很多的解题方法,并一直通过这些方法的解题应用,不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点,值得同学们重视和学习。

高中物理知识点多,各种解题方法、分析思路也多。到了高二同学们学习电磁学时,就知道题目有多综合多复杂了,这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。

想学好、考好高中物理,真离不开刷题,对高考生而言更是如此。刷题有哪些好处呢?为啥物理学霸都喜欢刷题?

王尚老师物理自诊断

第一,刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的知识点,这些内容如何在解题中用起来?特别是公式的灵活用法,都是要借助于做题过程来慢慢消化的。第二,刷题还能让我们系统梳理常规的解题思路,归纳解题技巧,并规范我们解答题的步骤书写,提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的任何一道题,都是在自我诊断,发现问题,借助我的视频讲解尽快解决掉。

我想同学们都有这样的经历,做题时突然被某道物理题卡住了,没思路或思路陷入了死胡同,这个时候同学们最需要什么呢?

是我们老师的点拨。这些点拨会让你思路突然开朗,少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了便利,我的视频讲解,不仅是在讲解这道题,还在帮你纠正、梳理思路。

犯错了,错在哪些地方?找不到突破口?是哪个已知条件没有分析透?这些在我的视频中都有,这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。

还有,我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或者有其他的解题思路,都欢迎留言与我探讨。请你相信与我交流物理题的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等,都是特别有帮助的。

王尚老师物理自诊断

文章作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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