高中物理学习方法：要多磨练思维能力，多总结解题规律|物理

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

锻炼思维能力、总结解题规律

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题没有思路，不会动手去分析。

如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。

在课下做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。

某个模块学完后，同学们要对该部分常见题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真梳理、总结下。

思维、分析能力的提高不是一朝一夕能做到的。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视和学习。

高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，你就会知道题目有多综合了，这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。

把物理学好课下要尽量多刷题

想学好、考好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为啥班里学霸们都热衷于刷题呢？

第一点，刷题可以帮助我们进一步巩固课堂讲授的知识点，这些内容如何在解题中应用？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。其次，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，就是在自我诊断，发现学习问题，并通过我的视频讲解解决掉。

我想同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，没思路或思路走到了死胡同，这时最需要的是什么？

是老师们的思路点拨。这些点拨会让你突然发现问题所在，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

这道题犯错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是题目的哪些条件没有搞懂？不理解？这些在我的视频中都有，这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

我还为购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。请你相信与我探讨交流的过程，对你深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。