高中物理教学-多努力提高思维分析能力，多梳理解题方法|学霸

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

锻炼思维能力、总结解题规律

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。

如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。

在课下做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下对应的课堂笔记。

某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。

思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的那些学霸，分数高，思维敏锐，这些都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视。

高中物理知识点多，教学体系庞大，各种各样解题方法、分析思路也非常多。到了高二学习电磁学时，就知道题目有多综合多复杂了，这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。

课后多刷题对提升物理成绩是非常帮助的

想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢疯狂刷题呢？

第一，多刷题可以帮助我们进一步理解课堂知识点，这些内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要通过做题来消化的。另一方面，刷题还能帮助我们系统梳理解题思路，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，没有思路或思路走到了死胡同，这时最需要什么？

答案是老师们的思路点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

犯错了，到底错在哪里？找不到突破口？是题目的哪些条件没有分析透？这些，在我的视频讲解中都有所体现，这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。

还有，我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都欢迎留言与我探讨。请你相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、分析能力提升等，都是特别有帮助的。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。