高中物理：课下做题之后应该多思考总结|学霸

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

习题演练与课本阅读相结合，相互促进。做题的目的是为了巩固课堂上学过的内容，把教材上的知识点搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，看看自己课本上的哪些地方没有掌握牢固，同样，我们在看课本时，也应该联想都做过这个知识点的哪些题。

做过的物理题，不能扔到一边不管了，特别是一些有难度或比较典型的题。很不少的物理难题，其解题方法确实很新颖，第一遍是很难理解的，有的数学运算技巧等也很难做到彻底掌握（下次遇到类似的题未必能算出正确结果），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住。没有什么好方法，就是多看多复习，强化印象和理解。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。任何一本辅导书中的例题都是精挑细选出来的，都是典型的案例，同学们要把其相同的考点与内容进行横向比较；分析相同点与切入点，这样有利于找出规律，抓住问题的本质，提炼出一类问题的通用解题思路（或突破口）。

做完题后，同学们应多做反思，包括：比如，对审题进行反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目的变化与不同解题过程进行反思。

总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；通过反思更深入理解命题的规律，深化对考点和解题方法的理解。

在考试前，同学们最好把近期看过的典型例题再快速翻看一遍，理清解题思路，这对提高考试成绩是非常有帮助的

为何孩子课下学不下去高中物理？

很多学生家长向我咨询，说孩子在家学习效率很低。

我们先把这个话题放一放。原来文章中笔者曾向同学们与家长们提问过这样的问题：

同样的讲课老师，同样的课本教材，同样的课后练习，同样的试题考卷，班里同学考试分数差异怎么会这么大？

从任课老师的角度看，我告诉家长们，孩子们只要上课认真跟着老师听，学习质量的差异并不是特别大。真正拉开大家的，是课后自学的时间。

我曾多次调研，与成绩较差的学生及其家长深入交流，反思为何课后学习效率低，找到了问题的根本：

经常遇到难题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

没有兴趣，没自信，往往基础也并不好，这是很多物理差生当下的学习现状。

再加上知识越学越难，考试题越来越难，考试分数越来越低，你说孩子还会在内心喜欢物理，在课后踏实认真地做题吗？

再加上周围有些老师、同学们不经意间的冷嘲热讽，内心抵制物理学习再正常不过了。

那么如何改变这样的学习状态呢？我早些年一直在思考探索这一问题，我的解决方案就是这样的一本物理辅导书：

我把我写的辅导书《物理自诊断》推荐给同学们，这本书最大特点是，我为书中所有题都录制了视频讲解。做题中遇到做错的，或完全不知道如何下手的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。

这样，通过做题快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并通过扫码看视频把这些问题尽快解决掉，提高做题的效率和学习质量。

很多学生做物理题，遇到难题解决不了就扔一边，久而久之知识漏洞越来越多，问题像滚雪球一样越滚越大，这对物理学习而言是非常可怕的一件事儿。

想考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；总有学生抱怨，遇到难题觉得无从下手，其实是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口，是解决任何一道难题的必经之路。同学们的逻辑分析能力来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解和思路引导。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没思路，扫码就看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件一步步推导分析，找到突破口的，特别要注意搞清楚是哪里绊住自己了。提高分析能力，把学过的考点用来分析题意，真的没有窍门，需要长期的培养，不断这样去听，去思考，去总结。

自己实在研究不懂之处，就要及时请教他人。物理自诊断中的任何一道题同学们看视频还有疑惑，都可微信给我留言，所有的留言我都会抽空回复。只要您肯投入时间，肯下功夫，我确保您把所有的题都消灭掉。此外我还会在期中期末高考等考试前进行重难点预测，以及一些难点专题讲解，帮同学们提高物理考试成绩。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。

再来简要做个梳理：

1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。

辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。

大家可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。