高中物理|多研究老师思路，有效弥补基础知识漏洞|物理

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

增强分析能力、不能有知识盲区

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题没有思路，不会动手去分析，找不到解题的突破口。

思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。

同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，到高二的静电场，磁场（qvB）与电磁感应切割产生电动势（E=BLv），甚至是原子物理学中的波尔能级模型，所有的物理题，其分析思路都大同小异，都是通过对题意条件的仔细推敲，寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力提起来了，你就会觉得难一些的物理题也不过如此，物理也就越学越轻松。

及时进行总结与梳理，是提高分析能力的重要途径。比如，每周抽出一个固定的晚上把最近一周典型题的分析方法，解题突破口梳理下，对物理学习非常重要。

思维能力的提高离不开扎实的基础知识，如果知识点不扎实，一些公式没理解，没搞懂，分析能力无从谈起。

遇到问题要及时解决，千万不要积累问题，不懂装懂可不行。

物理知识点前后连贯性很强，前面学的内容是后面的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题与难题都是很综合的，都是对多个考点的联合考察。想考高分，基础要打牢，不能有知识盲点。

为什么物理学霸们都喜欢狂刷题

想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为啥班里学霸们都喜欢疯狂刷题呢？

首先，刷题过程能帮我们进一步巩固课堂讲授的知识点，这些内容怎样在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题来消化的。第二，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，并规范我们步骤书写，提高数学计算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，是自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

同学们都有过这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没有思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候同学们最需要什么呢？

答案是老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

做错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有分析透？这些，在我的视频讲解中都有所体现，相信这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题思路，都可以留言与我探讨。我可以非常负责的告诉你，与我交流分析题的过程，对你深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。