作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

物理学习

增强分析能力、不能有知识盲区

很多学生考试考不好,一些物理题做不出来。与之交流,这些学生说是读完题后不会动手去分析,没有思路,不会去思考。

思维能力,分析问题的能力如何培养呢?答案看似简单却很有效果:同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。

同学们可以想一下:从高一的牛顿动力学(F=ma),天体运动,机械能守恒(Ep+Ek),到高二的静电场,磁场(qvB)与电磁感应切割产生电动势(E=BLv),甚至是光学的托马斯杨双缝干涉实验,分析所有物理题的思路都是大同小异的,都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说,一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了,你就会觉得难一些的物理题也不过如此,物理也就越学越轻松。

及时进行总结与梳理,对提高分析能力很有帮助。比如,每周抽出一个固定的晚上把最近一周典型题的分析方法,解决突破口整理下,是非常有效的学习习惯。

思维分析能力的提高离不开扎实的基础,如果课本上很多知识点不扎实,没理解,没搞懂,分析能力就无从谈起。

课下学物理,遇到问题要及时解决掉,别积累问题,不懂装懂可不行。

物理知识连贯性很强,前面学的内容是后面的基础。从考试卷子来看,有区分的中等题与难题都是很综合的,都是对多个考点的联合考察,即综合性很强。想考高分,基础要牢,不能有太多似是而非的问题。

习题演练对提升物理成绩是非常帮助的

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题有哪些好处呢?为啥学霸们都热衷于疯狂刷题呢?

王尚老师物理自诊断

第一,刷题过程能帮我们进一步理解课堂知识点,这些内容怎样在解题中应用?特别是物理公式的使用方法,都是要通过做题来消化的。第二,刷题可以帮我们理清解题思路,归纳技巧,并规范我们步骤书写,提高数学计算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,就是在自我诊断,发现学习问题,通过我的视频讲解帮你解决掉。

我想同学们都有这样的经历,做题时突然被某道物理题卡住了,没思路或思路走到了死胡同,这时同学们最需要什么呢?

是老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗少做很多无用功,节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

犯错了,到底错在哪里?找不到突破口?是题目的哪些条件没有搞懂?不理解?这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。

还有,我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或者有自己的解题想法,都可以与我探讨交流。请相信与我交流物理题的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应知识点的巩固、思维能力提升等,都是特别有帮助的。

王尚老师物理自诊断

文章作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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