高中物理学习指导-多揣摩老师求解思路，弥补基础知识漏洞|物理

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

增强分析能力、不能有知识盲区

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题没有思路，不会动手去分析，找不到解题的突破口。

思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。

同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，到高二的静电场与电磁感应（E=BLv），甚至是光学的托马斯杨双缝干涉实验，所有的物理题，其分析思路都大同小异，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力提起来了，你就会觉得物理题并不是那么难，物理越学越轻松。

及时进行总结与梳理，对提高分析能力很有帮助。比如，每周抽出一个固定的晚上把近期常见题的分析方法，解题突破口梳理下，对物理学习非常重要。

思维分析能力的提高离不开扎实的基础知识，如果课本上很多知识点不扎实，没理解没吃透，分析能力是无从谈起的。可以说，基础知识的掌握是根基。

学物理遇到问题要及时解决，不要积累问题，内容都一知半解可不行。

物理学习就像盖房子，前后知识连贯性很强，前面所学都是后面的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都涉及到多个考点。想考高分，基础要牢，不能有太多似是而非的问题。

课后多做题对提升物理分数是很有帮助的

想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢疯狂刷题呢？

第一，刷题可以帮助我们更好地巩固课堂知识点，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要通过做题过程来慢慢消化的。第二，刷题的过程可以让我们系统梳理解题思路与研究切入点，并规范我们解答题的步骤书写，提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

我想同学们都有这样的学习经历：做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路陷入了死胡同，这个时候同学们最需要什么呢？

是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你突然发现问题所在，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。

做错了，错在哪里？找不到突破口？是哪个已知条件没有分析透彻？这些在我的视频中都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。

还有，我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题方法，都可以与我探讨交流。请相信与我探讨交流的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。