作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

同学们要多琢磨多反思学习方法,提高效率。有的学生课下很用功,做了很多题却总考不出高分,学习方法要改进。

班里的学霸都很重视学习方法,重视学习质量。同样的时间内,他们知识掌握的更加牢固,物理题做的也更多些,随着时间的积累,一点一滴的积累,把其他学生远远落下了。

如何才能学好高中物理?笔者建议:

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1、课堂听课要专注。

同学们在课堂上要做到专注,自己紧跟老师的思路,并积极回答问题,你会对课堂知识理解更加深入,对解题思路的掌握会更加透彻。

2、能接受挫折,但不能气馁。

学习与考试,不可能一帆风顺,成绩最好的学霸亦是如此。考试考不好很正常,不要气馁,不能丧失自信。同学们要大度,要有气量,勇于承认失败,接受挫折,并挫折成长其起来。

3、今日事今日毕。

我已经教物理近二十年了,很多同学学不好、考不好,并不是不够聪明、每天赋,而是不够勤快,能拖就拖。结果就像滚雪球,后面问题越来越多,压得自己喘不过来气来。

王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:

王尚老师《物理自诊断》图片


多做题对提升物理分数是非常帮助的

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。课下刷题有哪些好处呢?为什么物理学霸都喜欢刷题呢?

首先,多刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的内容,学过的内容如何在解题中用起来?特别是公式的灵活用法,都是要通过做题过程来慢慢消化的。

第二,刷题可以帮我们理清解题思路,并规范答题步骤书写,提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。

本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看对应视频讲解。

做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。

就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,是自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。

王尚老师的物理自诊断

我想同学们都有这样的学习经历:做题时被一道物理题卡住了,完全没思路或思路陷入了死胡同。这个时候最需要什么?

没错,是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你突然发现问题所在,拨云见日,少走很多弯路。

《物理自诊断》这本书提供了便利,看我的视频讲解,不仅是在讲解这道题,还在帮你纠正、梳理思路。

做错了,错在哪些地方?找不到解题突破口,是哪个已知条件没有分析透?

这些,在我的视频讲解中都有所体现,这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务,哪道题看我的视频还是不理解,或者有其他的解题想法,都可以与我探讨交流。

请相信与我交流分析题的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等,都特别有帮助。

物理自诊断图片


高中物理做题须熟练

物理考点要能熟练运用起来。我们的物理考试与篮球比赛是非常类似的,课堂上把考点听明白了,那是远远不够的,想成为优秀的篮球队员,你得在比赛场上做到随机应变,把学到手的东西能熟练地发挥出来。

原来文章中我曾说过,在篮球赛上你总不能对盯防着你的人说:

你等等,我想一想是到底是传球,还是三步上篮。

赛场上,就你在犹豫的那一刻,你手中的球已被对方抢走了。

正应如此笔者才在很多文章中多次强调考点要熟练,强调习题演练的必要性,强调归纳解题思路和易错点。

课堂上认真听课,在课后独立做作业,考前做总结,说白了都是在为熟练做准备啊,在为期中期末考试甚至是高考的熟练打基础啊。

我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对,不断演练,汲取教练的科学建议改进自己,才能打好篮球,打好比赛啊。

为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题审题一步步寻找解题突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。

可以说所有的视频都是在帮助你实战,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。

王尚老师的物理自诊断

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高。

王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:

高中三年的时间非常宝贵,三年时间看似很长,实际上转瞬就过去了。

一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常关键的。

高考是人生中最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起跑线,投资孩子的教育永远都是正确的、物超所值的。

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作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网视频播放量过千万。

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