高中物理教学-多琢磨老师讲课解题思路，尽快弥补知识点漏洞|学霸

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。

提高分析能力、排查知识盲区

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析，找不到解题的突破口。

思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。

同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，机械能守恒（Ep+Ek），到高二的静电场，磁场（qvB）与电磁感应切割产生电动势（E=BLv），甚至是光学的光电效应，分析所有物理题的思路都是大同小异的，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了，你就会觉得难一些的物理题也不过如此，物理也就越学越轻松。

及时进行归纳与梳理，是提高分析能力的重要途径。比如，每个周末抽出一个晚上的时间，把近期常见题的分析方法，解决突破口整理下，是非常有效的学习习惯。

思维能力的提高离不开扎实的基础，如果知识点不扎实，很多似是而非的内容没理解没吃透，分析能力无从谈起。

遇到疑惑之处要及时攻克掉，千万不要积累问题，不懂装懂可不行。

物理学习就像盖房子，前后知识连贯性很强，前面学的内容是后面的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题与难题都是很综合的，都涉及到多个考点。想考高分，基础要打牢，不能有知识盲点。

课后多做题对提高考试成绩是特别有帮助的

想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢？为啥班里学霸们都喜欢疯狂刷题呢？

第一点，多刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的内容，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要结合做题来消化的。第二，刷题可以帮我们理清解题思路，归纳技巧，并规范我们步骤书写，提高数学计算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。

我想同学们都有过这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候同学们最需要什么呢？

答案是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你突然发现问题所在，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。

这道题犯错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有分析透？这些在我的视频中都有所体现，这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。

我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、分析能力提升等，都特别有帮助。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。