物理教学|课堂要思路跟紧老师，制定周计划并执行|教学

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

物理学习不能死学，要讲究方法。同学们前进步伐不能停，可前进的方向要清晰，要正确，否则肯定绕弯路。

班里的学霸都很重视学习方法，重视学习质量。在同样的学习时间内，他们知识掌握的更加牢固，物理题做的也更多些，随着时间的积累，一点一滴的积累，把其他学生远远落下了。

怎样才能学好高中物理？笔者建议：

1、课堂上要专注听课。

大家都不是小学生，都有自己判断力。我问个很简单的问题，同样的一节课，学生甲始终认真听，思路跟着老师；而学生乙一直在走神，他们俩学习效果是一样的吗？

肯定是不一样的，一节课的差异不大，那一个学期呢？两人恐怕差距就天上地下了。

2、多制定周计划。

学物理很多学生是三天热度型的，没有毅力去坚持。对基础薄弱的同学们而言，要想提高成绩，一定要付出持续性努力，才能把知识夯实牢固。

一个很好的办法就是制定学习计划。同学们的学习计划不要太长，最好是周计划。每周定个目标，通过努力逐个完成。

3、学习任务不能拖。

如果知识点没有学扎实，没有学透，就直接放过去了，结果其实是很可怕的。

为什么呢？因为后面的学习中会发现，没有多少时间去弥补，我们后面的教学任务一直都很重，一直到期中、期末会越来越重。

王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：

为啥物理学霸们喜欢狂刷题

想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢？为啥班里学霸们都喜欢刷题呢？

首先，刷题过程能帮我们进一步理解课堂讲授的内容，这些内容如何在解题中应用？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题来一步步的消化。

另一方面，刷题可以帮我们理清常规的解题思路，并规范步骤书写，提高数学计算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。

这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。

《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

同学们都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，没有思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候最需要什么？

答案是老师的点拨。几句话的点拨就会让你思路突然敞开，少做很多无用功。

《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，看我的视频讲解，不仅仅是讲题，还是在帮你纠正、梳理解题思路。

犯错了，错在哪些地方？找不到突破口？是题目的哪些条件没有分析透？

这些问题在视频讲解里都有，这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题思路，都欢迎留言与我探讨。

请相信与我交流物理题的过程，对你深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。

高中物理考高分，离不开解题熟练

学霸们考高分离不开知识的熟练掌握。

考试与篮球比赛是类似的，不是说课堂讲的你懂了，三步上篮你知道是咋回事儿了，就能在赛场上力压群雄。

原来文章中我曾说过，你总不能在篮球赛场上，对盯防着你的对手说：

你先等等，我要想一想是到底是传球好，还是三步上篮更好。

赛场上，就你在犹豫的那一刻，你手中的球已被对方抢走了。

同学们可以想一想是不是这样？赛场上你不够熟练，就会不断丢球，让对方得分。

考试同样如此，时间是规定的，是有限的，想考高分，你就得熟练，在考场上做对更多的题。

我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析，在比赛场上遇到这样那样的情况你该如何应对，不断演练，不断汲取教练的建议才能打好篮球，打好每一场比赛，成长为优秀的球员啊。

为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题审题一步步寻找解题突破口，并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。

所有的视频都是基于考场实战的角度告诉你，考试时遇到类似问题，如何来下手分析、如何快速解决掉。

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高。

王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫上方二维码，查看视频演示：

高中三年的时间非常宝贵，三年时间，真的是转瞬就过去了。

一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常关键的。

高考是人生中最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起步点，投资孩子的教育，永远都是正确的、物超所值的。

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作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。