作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

所有的同学们都应注意反思和改进学习方法,提高课后学习效率,多总结解题规律。

有的同学成绩一直很好,总名列前茅,我们称之为学霸,他们的学习方法、习惯是值得咱们借鉴和思考的。

如何才能学好高中物理?笔者建议:

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1、课堂认真听课。

物理课应认真听,思路要始终跟着老师,勤动脑子琢磨老师的问题,积极回答课堂提问。如果课堂走神,注意力不集中,落下了内容,就要投入大量课下精力自学弥补,这得不偿失。

2、利用作业锻炼分析能力。

课下做作业,遇到不会的问题看答案,认真分析,不能抄一遍就完事儿了。而是要分析,为什么先分析A?分析A得到了什么?B是怎么结合已知条件得到的?C和A、B又有哪些关联呢?这样的反思,也是逻辑思维能力的重要锻炼途径。

到了考场上拿到了卷子,分析一道较难的物理题,其实就是解决上述ABC的逻辑问题。不少学生曾向我抱怨,说自己遇到难题不会分析,无从下手,多半是课堂上听老师讲课时不积极主动,不动脑子,思路没跟上课堂老师。

在课下做题并不认真,没能锻炼、提高自己分析能力。

3、学习任务不能拖。

不少学生,总是觉得物理简单,只要自己多努力下,就肯定能学好、考好。这种心理下,在平时不把学习不放在心上,能拖一下就拖一下,就等着考前突击下。

月考突击可能还行,毕竟难度小;但学期期末考试就行不通了,因为内容多了,也难了。

王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:

王尚老师《物理自诊断》图片


为何学霸们都喜欢狂做题

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题有哪些好处呢?为啥班里物理学霸都喜欢刷题?

第一点,刷题可以帮助我们进一步理解课堂内容,这些内容如何在解题中得以运用?特别是物理公式的使用方法,都是要通过做题来一步步的消化。

第二,刷题可以让我们系统梳理解题思路,并规范答题步骤书写,锻炼并提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。

本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看对应视频讲解。

课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时解决掉。

就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,就是在自我诊断,发现学习问题,通过我的视频讲解帮你解决掉。

王尚老师的物理自诊断

我想同学们都有这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没有思路或思路走到了死胡同。这时最需要的是什么?

是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗、拨云见日,少走很多弯路。

《物理自诊断》这本书提供了极大的便利,看我的视频讲解,不仅仅是讲题,还是在帮你纠正、梳理解题思路。

这道题犯错了,错在哪些地方?找不到解题切入点?是题目的哪些条件没有分析透?

这些,在我的视频讲解中都有所体现,这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或有其他的解题想法,都可以与我探讨交流。

请相信与我探讨交流的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等,都特别有帮助。

物理自诊断图片


高中物理考高分离不开解题熟练

学霸们物理考高分离不开知识的熟练掌握

物理考试与篮球比赛是非常类似的,不是说课堂讲的你懂了,什么是三步上篮你知道了,就能在赛场上力压群雄。

在我原来文章中曾说过,在篮球赛上你总不能对盯防着你的对手说:

你等等,我想一想是到底是传球,还是三步上篮。

比赛场上,你犹豫的那一刻,球已经被对方抢走了。

同学们可以想一想是不是这样?赛场上你不够熟练,就会不断丢球,让对方得分。

同样做物理考试也是如此,考试时间是规定的,想考高分,你就得熟练,在考场上做对更多的题。

我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的情况该如何应对,不断演练,不断汲取教练的建议才能打好篮球,打好每一场比赛,成长为优秀的球员啊。

为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我的视频在不断引导学生们的解题思路,通过读题审题一步步寻找解题突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。

可以说所有的视频都是在帮助你实战,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。

王尚老师物理自诊断

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高!

王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:

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作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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