作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

在平时同学们要多去反思学习方法是否科学合理,是否高效有效,要逐步改进学习方法,提高效率。

要想提高物理考试成绩,就得找出和学霸的差距与不足,提高学习效率。

怎样才能学好高中物理?笔者建议:

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1、课堂上要专注听课。

物理课应认真听,思路要始终跟着老师,勤动脑子琢磨老师的问题,积极回答问题。如果课堂走神,注意力不集中,落下了内容,就要投入大量课下精力自学弥补,这得不偿失。

2、课下别做太难的题。

学习方法、习惯因人而异,做题的类型也要因人而异。基础掌握不太好,还总做难题,只会耽误宝贵时间,还会影响士气。

某学生物理总考班里第一名,其基础知识点掌握是非常扎实的,这个同学平时的学习方法之一,就是做难题、研究难题,班里最后三、五名照搬大多情况下是没有效果的。

3、今日事今日毕。

我教物理近二十年了,很多同学学不好、考不好,并不是不够聪明、每天赋,而是不够严谨,不够勤快,能拖就拖。结果就像滚雪球,后面问题越来越多,压得自己喘不过来气来。

王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:

王尚老师《物理自诊断》图片


为何学霸们课下喜欢刷题

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢?为啥班里物理学霸都喜欢刷题呢?

首先,多刷题可以帮助我们更好地巩固课上讲过的知识点,这些内容怎样在解题中得以运用?特别是公式的灵活用法,都是要通过做题来一步步的消化。

第二,刷题可以让我们系统梳理解题思路与研究切入点,并规范答题步骤书写,提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺,发现问题就应及时尽快解决掉。

就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,是自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。

王尚老师的物理自诊断

同学们都有这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候最需要的是什么?

答案是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在,拨云见日,少走很多弯路。

《物理自诊断》这本书提供了极大的便利,我的视频讲解,不仅是讲题,还在帮你纠正、梳理思路。

做错了,错在哪里?找不到突破口?是哪个已知条件没有分析透?

这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

我还为购书者提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或有其他的解题想法,都欢迎留言与我探讨。

请相信与我探讨交流的过程,对你更深入吃透这道题,以及相应知识点的巩固、分析能力提升等,都是非常有帮助的。

物理自诊断图片


高中物理考高分,离不开解题熟练

学霸们考高分离不开知识的熟练掌握

考试与篮球比赛是类似的,不能说课堂老师讲的你听懂了,什么是三步上篮?什么是跳投?你知道是咋回事儿了,就能在赛场上发挥出来,力压群雄。

在我原来文章中曾说过,在篮球赛上你总不能对盯防着你的对手说:

你先等等,我要想一想是到底是传球好,还是三步上篮更好。

比赛场上,你犹豫的那一刻,你手里的篮球就被对方抢走了。

正应如此笔者才在很多文章中多次强调考点要熟练,强调习题演练的必要性,强调归纳解题思路和易错点。

课堂上认真听课,在课后独立做作业,考前做总结,说白了都是在为熟练这个词啊,在为期中期末考试甚至是高考的熟练程度打基础啊。

我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对,不断演练,汲取教练的科学建议改进自己,才能打好篮球,打好比赛啊。

为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口,并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。

所有的视频都是基于考场实战的角度告诉你,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。

王尚老师的物理自诊断

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高。

王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:

高中学习时间非常宝贵,三年时间看似很长,实际上转瞬就过去了。

一本好的辅导书对学好物理、提高考试成绩都是非常关键的。

高考是人生中最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起跑线,投资孩子的教育永远都是正确的。

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作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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