高中物理知识点解惑B考点解析

在我们微信公众号（王尚）内，有学生提问了下述物理问题，我做了简要回复，希望这些内容帮到有类似疑惑的同学。答疑老师：崔强

学生问题与答复

问：反电动势是什么？

答：当电动机高速转动时，线圈中磁通量会发生改变，产生感应电动势，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，我们通常把产生的这个电动势称之为反电动势。

更为详细的解析请看：电动势概念详解http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/437834.html

问：什么是多普勒效应？

答：多普勒效应的内容：由于波源与观测者之间的相对运动，导致波源发射的频率与观察者接收到的频率存在差异。

具体来说，波源与观测者相互接近，接收到的频率变大，反之，减小。

日常生活中的一个典型案例，是火车进站（出站）时汽笛声的不同。

更为详细的解析请看：多普勒效应http://gaozhongwuli.com/zongjie/x34/481808.html

课下多做些题，通过刷题查漏补缺

在原来文章中，我多次强调课后习题演练的重要性。多做典型题，多研究典型题，一方面能帮助同学们深入理解考点，如相似考点间联系与区别，公式证明过程，使用前提条件，及其推导式，等等。另一方面，习题演练过程也是锻炼分析能力、逻辑思维能力的过程。遇到一道很有难度的考题，该从哪儿出发，从哪里找突破口？这一步分析好了，第二步分析哪个研究对象？优先考虑尝试哪个定理定律？这样的思维判断，对提高考试成绩是很重要的。我把我写的辅导书物理自诊断推荐给同学们，这本书最大特点是，我为书中所有题都录制了视频讲解。做题中遇到做错的，或没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样，通过做题过程诊断出学习问题与知识漏洞，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，提高做题的效率和学习质量。很多学生做物理题，遇到难题自己解决不了就扔一边了，久而久之知识漏洞越来越多，问题像滚雪球一样越滚越大，这在学习上是一件很可怕的事儿。

很多同学向我咨询，说自己考点都会，课堂能听懂，可做作业或考试时遇到物理题不知道怎么下手分析。这其实是分析能力不过关，也就是说考点你知道是什么，可是不会拿来解题；显然这种情况考试也是拿不到高分的。提高分析物理题的能力只能从老师那里来，跟着老师的讲解思路。物理自诊断提供了锻炼和提高分析能力的条件，里面的任何一道题都有我的视频讲解。同学们可以跟着我的讲解思路，一起来通过读题找解题突破口，帮你培养和锻炼分析问题的能力。

同学们在课后自己做题总有疑惑之处，最希望有人能及时帮自己解决问题，扫除障碍，弥补漏缺。物理自诊断这本书为同学们提供了这样的便利，这本书中的任何一道题都有视频讲解，此外我还提供完善的售后答疑服务。不仅如此，期中期末考试前我还会进行重难点预测，帮助同学们更好地更有针对性地展开复习。

学好物理，考试成绩超过周围同学，我觉得这三个方面是不可或缺的。首先是同学们的心态。在内心深处同学们要积极上进，要乐于付出，勇于付出，要懂得好成绩是努力换回来的，而不能空想幻想。我教授物理马上就二十年了，请同学们记住我的这句话：提高物理成绩，超过他人，逆袭学霸，这肯定是个水到渠成的不断积累过程。第二，学习方法要科学，要不断改进，而不能死学。最后一点，就是辅导书要高效，要多做多钻研典型题，通过这些题找出自己薄弱环节，诊断出学习问题，并及时攻克掉。

高中物理教学内容确实有一定的难度，班里的竞争也很大，大家都在学，都想考入理想大学。学如逆水行舟，不进则退。希望同学们能够不断改进提高自我，不断超越他人，学好、考好物理！

物理自诊断每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断。哪道题有问题扫码看视频，快速发现问题并及时解决，学习更高效，考试考高分。我为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询购买。

作者：崔强，北京西城教师，版权地址

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