07月6日, 2011
个性化老师在心理方面的指导意义浅谈。
学生会有各种各样的问题，有的很严重，好比：自残、暴力倾向、孤独、不合群、自卑、耐挫性差、爱激动、好发脾气、较任性、孤立偏执、自私、固执、挑剔、无理取闹、爱发脾气、不喜欢某学科老师就不喜欢这学科的学习。
学生的心理教育更是一个漫长的教育过程。我们的责任是更多更好地了解每个学生，根据各人的特点，帮助学生设定目标并实现目标，使学生个性得到发展。
具体方式为：
第一，发现学生所特有的学习类型和学习优势，为学生构建个性化的学习策略和学习方法；
第二，发现阻碍学生学习的各种因素，并度身定制相应的训练方案；同时，为家长提供正确的教育方法和建议；从心理层面上解决学习困扰，最终达到提高学生学习成绩、解决学生学习问题的目的。
心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。
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