学生必须要“多思考，多做题，多归纳”

通过多年的教学总结，王尚认为学好高中物理，学生必须要“多思考，多做题，多归纳”。

我个人觉得这个“许三多”方法很能概括高中物理学习的要领。
　　多思考，就是学生在预习、听课和复习的这三个阶段，对所学知识进行多层次、多角度地思索以求最深入的理解。我们分别对这三个阶段进行一些剖解。预习高中物理课本时，可分为粗读和精读两个过程来进行。学生要先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分（一般是标题、公式、注意事项等）加以圈注。接着便围绕着圈注部分，进行深入思考，在每个物理知识点“吸取”的时候，都要搞明白为什么这样和这样有何意义，这就是精读过程。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解高中物理解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。这一步在高中物理学习中非常的关键。

多做题，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，最好还要完成一定量的课外练习。在这里王尚认为，但单纯的“题海战术”，在高中物理的学习中是不可取的。要想学好高中物理，学生们应该有选择地做一些有代表性的题型；基础好的同学还应该做一些综合题和结合实践的应用题。另外，在平日的做题过程中，大家还应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质，这对高考的正常、超长发挥非常的重要。

多归纳，首先要对课堂知识进行详细分类和整理；特别是高中物理的定理、定律，要深入理解它的内涵、外延、联系、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对高中物理中，多种题型的解答方法进行分析和概括。最后一点，平时的练习和考试之后，大家务必要仔细分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

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