说说“老实”和“不老实”

2011-09-07转载

我们来说下“老实”和“不老实”的学生。“老实”乃“智者”、“仁者”为人之根本。一个“不老实”的人,他是不会存有“大智”的。同理,一个“不老实”的人,他的“仁爱”里能包含有多少真情实意呢?说“平庸的”人即是“老实人”,实际是混淆了“平庸”和“老实”这两个根本不同的概念!

如今的我们是在和发展中的学生交往,自然真诚是最起码的,但是方法也得讲究。讲究方法就要花点心思研究学生,这也许就是网友所说的“心累”吧。 只是这种“心累”是必需的,这是由我们的职业性质所决定的。因此断不能仗着自己“老实”,便信口开河,随心所欲,使得师生之间矛盾重重,两败俱伤。

 如此看来,教育的“智者”、“仁者”是时代、社会、学生对我们的要求,你说,我们能不努力吗

王尚微信公众号

学高中物理必须讲究方法和效率,在课下多下功夫

学物理应该掌握科学、合理、高效率的方法,否则就会做很多的”额外功”,费力不讨好。班里总有一些尖子生,把物理学得非常棒...

高一物理牛顿第二定律的实验考点

问:牛顿第二定律验证实验操作有哪些? 答:用小车下的木板要有一定的倾角,平衡掉摩擦力,砝码加上托盘的质量要小一些,先让打点计时...

物理学习|解物理题过程应重视逻辑不能想当然|专注

作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。 学习物...