高中物理的学习确实有些枯燥

物理复习十分枯燥，长时间的单调的复习使学生无有兴趣，效率不高，运用一些归类\对比\规律性的一些东西,可适当提高复习的兴趣；另外，由浅入深的纵深法（即由一道典型题目推广开来，多设置一些问法、多改变一些形式效果会好一些；另外，在复习过程中，一定要注意不能老师总讲，可适当给学生创造一些机会，还要给学生一定的时间，在课上消化老师所讲的内容。物理教学不外乎概念,定律,公式.习题.重点是力学和电学,学生真的学会了，积极性自然会很高！给学生精华的东西，需要教师课前、课下多用功夫凝练、积累，减少课堂水份。物理是需要慢慢学的，而且要使一个人形成系统的、可以自圆其说的物理知识系统需要很大的兴趣。物理的复习讲效率，日益增多的题型又要求增加学生的做题时间，这又与有限的教学时间相矛盾。矛盾固然存在,但要怎样看待此问题了,我认为:新的题型一定要见识,但不能说总是以新题型为主,更多的精力应该放在真正的做到夯实基础,灵活运用,举一反三.如何处理好二者之间的关系，题型多,题量多,题海,想做完所有的题型的所有题目是不可能的。可以把各种题进行分类，每种题型做一至两个，学生学会举一反三，学生负担就减小了。