进入高中开始学习物理的时候,我们要注意好起步,开好头。开始的阶段基础一定要掌握牢固,尤其是学习过程中如果自己遇到不会的问题,一定要多多请教老师和同学!还有就是一定要多做习题!学好物理,“实践才能出真知”!只有大量的做题,才能真正掌握和领会知识点。题海战术虽然我个人不提倡,但是还是有一定的道理的!还有,应该了解知识和能力是不可分割的,一般说,高考试题对知识和能力的考查是结合起来进行的。一道试题既考查了知识,同时又考查了能力,而且常常是考查了几种能力。我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然,一个知识贫乏的人不可能有很强的能力,所以,考生应该全面复习知识,不要遗漏。另外,学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节,会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意,高中物理与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记下来自己的读书笔记;而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”。要重视课本,放弃课本抓课外,这会得不偿失。重视教材内容和教材功能的挖掘,注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义,近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题及课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查,值得重视。对此,我们应认识清楚听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。我们物理学习要有学习计划 ,并要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。

另外,物理是以事实为依据的,物理的学习要注意培养“摆事实、讲道理”的科学思维习惯和态度。这其实也是新课标的学习目标之一,在生活中有很多经验会造成错觉,但个别老师如果怕麻烦,只让学生死记硬背,要求学生一味地“排除生活经验干扰”,甚至“答题时都要与直觉相反”!而不是真正去剖析错觉形成的原因,那就会造成学生一种错误的思想认识,认为“学物理就就是死记概念,绝不能联系实际”,可见这种讲法是不妥的!说得重一点,会让学生在情感、态度和价值观方面发生扭曲!

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