母女长跪教育局求小学就读学位的思考

母女长跪教育局求小学就读学位，在一定程度上解释了家长们以“分数论功败”的偏面教育观念。现在的家长，不仅仅是让孩子有学可上，而且要让孩子上好学；不仅要孩子考大学，而且要让孩子考名牌大学；不仅要孩子考名牌大学，而且要让孩子考热门的专业……

如此，其实是一种无穷尽的望子成龙观。家长对孩子的进步，没有任何的满足感。家长们把孩子的学习、成功都定义在了一个抽象的“分数”上，只要分数高，孩子的教育就成功了。在这种教育理念的指导下，在当今教育发展不均衡的现实条件下，跪求“学位”也就成了很自然的事了！参考文章《母女长跪教育局求小学就读学位》。所以说“跪求学位”事件，折射出的不仅是教育部门办事不公的问题，更反映出家长的教育理念的偏执，城乡教育的不公平并由此带来的城乡“人权”的不平等！教育理念是根，教育不公平是本。

要想彻底消除“跪求学位”事件，就要首先铲除滋生择校的土壤，所以现在首要的问题是实现教育的公平，无论城市还是乡村，让义务教育阶段的学校条件都一样，教师轮实行轮岗，人们的择校之风自然就会自生自灭了！这一点在西方国家里运作的很好。