03月23日, 2013
文/齐龙 来源：物理网
国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我认为，教育兴，则国家兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：
（1）从制度上改变当下考试录取上分数的“一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取中所占的比例与权重，增强考生平时课业表现以及平时成绩所占比重。
（2）加大资金投入力度，积极建设公立学校的兴趣班、特长班等，停止推广少年班、天才班。
（3）在中小学校内推行小班教学制。小学每班20—25人，初中生每班25—30人，高中每班30—35人。
（4）加强对中小学青年教师的培训。有很多的年轻教师，从自己上学一直到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的教学资料，教学知识素养很差劲。
（5）科学合理布局学校教师的年龄层，与男女比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的有志青年。
（6）一定要把体育考试纳入到中考与高考录取的考察中来，逐步提高中学生的身体素质。
（7）学校教师队伍要去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，还要批改作业，组织考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。
这几条建议仅为笔者的一家之言，仅供同行们参考。孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。教育工作者都是园丁，肩负着为国家培养合格建设者的重担。老师们在学校教书，教学生学习，同时自己也要不断学习，不断进步，紧跟教育改革的浪潮，为祖国贡献力量。
原文摘自物理网（gaozhongwuli.com），责任编辑：李小丽。本博客已经授权，【未经原作者允许，禁止转载！】
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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