来源:物理网

学校里今年新来了不少的新老师,都是刚毕业从大学里走过来的。因为教学经验不足,长得太年轻,气场不够,再加上当下的高中生比较“活泼”,有不少老师,尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办,只知道一味的像老教师们请教。

有很多的年轻老师喜欢跟着、旁听老教师的课,想从老教师的课堂上收获点儿经验和教学技巧,以便镇住那帮淘气的学生。这样有效果吗?我个人持一个怀疑的态度,甚至有可能还会起到消极的作用。为什么呢?下面,我来给大家说说我的观点。

认真学习

首先,老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如,老成的长相,看人的眼神,课堂上的气场,遇到问题的应变能力,甚至是课上的教学举止。想拥有这些?只能靠时间的积累!

第二,老教师在教学上的最大特点,同时也是最值得新教师学习的,是知识的厚积薄发。教学上的互动性,恰恰是青年老师的优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就不足,年纪轻轻的,还学老教师的口腔,肯定会让学生们感到厌烦。因此,我建议青年教师们要做自己,把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来,走自己的路。

与其高昂着头,跟着老教师听课学经验,倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别总拿着老师的架子,和同学们坐在一起聊聊天,虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好?哪些地方值得改进?

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