物理学习“问能补拙”

物理网（gaozhongwuli.com）04月18日

高中物理学习要多与周围的同学交流，积极讨论，遇到问题多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展思维能力，如何才能把自己的思维拓展起来呢？与其他同学（尤其是物理成绩好的同学）、老师交流，聆听、学习他人的解题思路是一个非常重要的途径。古人有句话“勤能补拙”，其实在学习上，“问也能补拙”。

高中生在学习中要养成不懂就问的习惯。区别于初中物理的学习，我们高中物理在学习难度和学习广度上都迈了一步，所以很多问题，我们自学很难学明白。如果一些知识落下了，或者课堂上没有听明白，最好的办法就是问老师，或者问班里其他的同学。高中物理学习很快，几个月一本教材就讲完了，难免有落下的知识，这个时候大家一定要多问问题，把落下的地方及时补起来。

可现实的情况是什么呢？从我的物理补课经历来看，很多同学遇到问题时，不愿意开口问老师问题。这也许是一种心理障碍。有问题没有彻底吃透，这就使得一些同学每节课都可能留有待吸收的地方，或在一些课堂老师讲授的题中都留有疑点。

如果这样的问题长期积累下来，就会使得我们物理学习的知识，不能穿插系统起来，不能形成一个体系。逐渐地，问题会越积累越多，自己对物理的学习也慢慢的就失去兴趣，以至最后放弃。

另外，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验。孔老夫子不就说过吗，“三人行必有我师焉”，我们要“不耻下问”，通过多问问题来吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高物理学习效率和解题能力。

因此，我们物理的学习要遵循科学的物理学习方法，避讳闷头苦学，闭门造车；我们除了向老师问问题外，还要多与同学们交流。只有通过与他人的交流，才能最大限度的找到自己物理学习中可能存在的问题。我们在学习上一定要坚持多问，坚持勤问，争取养成“今日事今日毕”的学习习惯。