05月17日, 2013
近日，媒体报道了湖北省洪湖市教师群体因为工资过低与市长对话的事件，其中媒体披露的一个细节并未引起足够的关注：为了达到国家的要求，即2012年地方教育经费的支出要占地方GDP的4%，洪湖市从自收自支的高中教育经费里拿出8000万元用以弥补经费的不足，这笔钱被用完后，财政局“不得已而为之”，从国库支取了8000万元，以“虚晃一枪”的方式还给洪湖市的几所高中，但不允许学校使用，且在一个月后原款收回。经此轮回，当地财政投入教育的经费就增加了8000万元。
5月9日，《中国教育报》头版报道：财政部发布的报告指出，2012年，全国财政性教育经费支出达2.2万亿元，如期实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达4%的目标。两相对照，意味深长。地方政府的个别负责人，总觉得多给学校一分钱是罪过，而少拨一分钱给学校，他们就多得一份成绩。记得在2006年，上级要求地方财政要确保按照义务教育阶段学生数，把人均30元的公用经费拨到学校，而且要进入经费基数。我所在的县财政在年初就把预算列进去了，但就是不拨付。下半年义务教育阶段免费入学政策正式实施，国家按规定拨给了学校公用经费。县财政局的一名负责人竟然对我说：幸亏咱们当时没有当“先进”，把公用经费提前拨到学校。
这些年，国家对教育的投入逐步加大了力度，但很多地方政府官员一旦面对教育经费支出，还是习惯于哭穷，可在建造楼堂馆所时，却毫不心疼花钱。读者们如有兴趣可到洪湖市城区走一走，你不但能看到洪湖市教育局的气派的大楼，还能看到市委机关的富丽堂皇。
作为一名教育工作者，我不得不呼吁：地方政府的官员们，请少做一点急功近利的事，多做一点为百年大计奠基的事。（物理网gaozhongwuli.com）
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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