师生都在为了分数都疲于奔命

来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）

当下国内中小学的教育现状：师生为了分数都疲于奔命，加班加点；节假日补课，大量的考试与练习，教师在题海徜徉，学生在题海中奋战……教育，几乎就是”做题”、“考试”、“分数”。即便是为了孩子全面发展而办的特长、特色教育，也是围绕着考级、考证书的需求而展开的，大多情况下都是为了升学等原因而发展特色，让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等，给他们寻找“途径”升学，根本就没有考虑孩子们的真正爱好所在。

各个中小学校也是如此，抢生源、挖名师，想方设法把学生们的“平均分”提起来；学校所追求的目标只有一个，那就是学校的升学率、一本率。如何改变教育的现状，回归其本质呢？笔者认为，各级地方教委及学校应该在教学中去功利化，发展自身特色，取消升学率的统计，严格贯彻教育部的素质教育推广规划。

每个人都是与众不同的自己，教育者要做的，就是发现、唤醒并激励这些不同之处。探索与发掘学生的特长，带着学生们循序渐进的健康发展，这才是素质教育的初衷之所在。新课改下的课堂教学模式提倡合作交流、激发兴趣，克服学生们在课堂中的被动消极，使学生成为学习过程中的主人。老师们也要处理好“学生课下自主学习与课堂老师讲授”的关系。传统教学模式忽视学生的主体作用，在学生自主学习上强调的不多，不利于学生参与意识和创新能力的培养。新课改精神在课堂授课模式上提倡”自主、合作、激发、探究式学习”，这对于打破传统课堂授课模式中的填鸭教学、忽视学生的主体地位等弊端，产生了非常积极作用。（物理网）