素质教育最显著的特征之一就是尊重学生在教学中的主体地位。我国著名教育家陶行知先生说过:学生既是学习上的主人,也是生活的主人,更是自我管理的主人。学生实现自我管理是实现自我教育的重要前提,当然,也是现代教育的要求,同时也是必然的趋势。

老师们应认真整合授课内容与说课技能、方法,合理地把正确的情感态度、价值观传递给学生们。老师们在教学模式上要积极尝试、探索,寻找自主、合作、探究学习模式,并把这些模式进行组织,实施到具体教学中。在教学中老师们要努力调动学生们的参与度与课堂积极性,培养学生们独立思考能力、创新能力和实践能力。

《教育学》提到这样的观点,教育,是为了人的生活质量的提高而进行的一种社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业。教育从业者,应让学生在充满理想、勇敢追求理想的同时,注意在现实生活中高效学习,掌握基本的学习方法与技能;学会宽容,善待他人;学会享受幸福的教育过程。在教学实践中,教师应注重提高自己的业务水平和道德修养,用精湛的教学能力与良好的师德,来赢得尊重;在平时,我们要注意发现、指导、培养学生的特长,使学生能发现自己的学习优势,体验成功,增强信心,从成功走向成功。广大的教育工作者们要树立起高尚的道德情操,自觉做到以心育心,育人教书,为人师表。

国家兴亡,匹夫有责。对应着有:国之教育,每师有责。教育兴,国家方能兴。学生是祖国的花朵,是祖国的未来。教育工作者都是园丁,肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。老师们教学生学习,同时自己也要不断学习,不断进步,紧跟国家教育改革的步伐,更好的为学生的学习服务。(物理网博客http://blog.gaozhongwuli.com/)

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